《花钟》教案第二课时篇1 教学目标: 1.有表现力地朗读课文,在读文中继续体会课文词句的准确、生动。 2.交流查找的资料和课外练笔成果,丰富课外知识,提高遣词造句能力 教学重难点: 重点:1.有表现力地朗读课文,在读中继续体会课文词句的准确、生动。 3.交流课外练笔成果,提高遣词造句能力。 难点: 评改小练笔。
《花钟》教案第二课时 篇1 教学目标: 1.有表现力地朗读课文,在读文中继续体会课文词句的准确、生动。 2.交流查找的资料和课外练笔成果,丰富课外知识,提高遣词造句能力 教学重难点: 重点:1. 有表现力地朗读课文,在读中继续体会课文词句的准确、生动。 3.交流课外练笔成果,提高遣词造句能力。 难点: 评改小练笔。
《花钟》第二课时教学设计 1 【情景说明】 《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第四组的一篇讲读课文,本文按照“归纳现象──揭示原因──实际应用”的思路,说明不同的花会在不同时间开放及其原因。通过教学,指导学生读懂课文内容,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心观察周围事物的习惯,其教学...
在《花钟》一文的教学中,我们看到,从这一课时的整体上看,许老师设计了大环节:1复习导入2细读品味,积累语言3学习第二自然段(以自主合作学习方式为主)4学习第三自然段5再读全文,总结拓展上述这些教学环节,既有前后关联,又有层次推进。 一、学生的兴趣是学生参与学习的动力,兴趣得到激发,教学效果将会得到提高。 在...
《花钟》第二课时教学设计 一、教学目标: 1. 知识与技能:理解课文内容,掌握文章的主旨和要点,能够准确回答与课文内容相关的问题。 2. 过程与方法:通过阅读、讨论和提问的方式,引导学生深入理解课文内容,培养学生的阅读能力和思维能力。 3. 情感态度与价值观:激发学生对自然和生命的热爱,引导学生树立珍惜时间的观念...
1、引导学生继续搜集有关资料:只可惜,这花钟上还有几个时刻,没有花来表示,(在空白处贴上问号)这就需要你们到书中、到大自然中去寻找了! 2、通过这节课的学习,你还有什么问题吗?有什么奇思妙想吗?请你把它记录下来,和同学交流交流。 《花钟》第二课时教学设计2 教学要求: ★认知目标:认识“怒、燥、暮”...
13《花钟》 教案设计 第一课时 教学目标：1. 能正确流利地朗读课文。2. 学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“芬芳、苏醒、修建”等词语。3. 借助文字想象画面，充分感受鲜花开放的美。教学重难点：1. 能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“芬芳、苏醒、修建”等词语。4. 借助文字...
13花钟 第二课时教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文第一自然段,在朗读品析中感受花开的奇妙。 2.学习运用多样的句式表达花朵的开放,进一步感受自然的奇妙,享受观察与发现的乐趣。教学重难点运用多样的句式表达花朵的开放,感受自然的奇妙。教学过程一、欣赏图片,激趣导入 师:孩子们,鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人...
1.回顾第一课时内容,加深学生对花钟的初步认识。 师:同学们,上节课我们学习了《花钟》这篇课文,谁能来回顾一下什么是“花钟”? 生1:花钟就是利用不同时间开放的花来指示时间的一种时钟。 师:很好!今天我们将继续深入学习这篇课文,了解花钟背后的更多秘密。 (二)深入理解 1.分段讲解课文,重点解读描述花钟工作...
13 花钟第二课时教案班级:___ 课时:___ 课型:___ 一、学情分析在本课中,需要学生巩固生字词,理解课文内容,体会课文语言的生动形象和表达的准确。学生根据引导自主找出关键语句对文段进行概括。二、教学目标 1.阅读课文,理解并掌握表达方法。体会课题的含义。 2.借助关键词语,感知不同的说法表达鲜花开放的好处...