《花钟》第一课时的教学设计篇1 教学目标: 1.认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语。 2.情感目标:读懂课文内容,激发学生观察兴趣。 3.发展目标:学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法。
篇1:花钟第一课时教学设计 《花钟》第一课时教学设计: 教学目标: 1.认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词,结合语境理解词语。 2.能正确、流利地朗读课文,并能用欣赏的心情朗读第一自然段。 3.理解课文内容,体会课文表达的多样性和准确性。 4.增强留心观察身边的自然现象的兴趣,逐步养成观察周围事物的习惯。 ...
《花钟》第一课时的教学设计1 教学目标: 1、积累本课描写花的词语。能正确写“娇嫩”等词语,结合生活、语境理解词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并用欣赏的心情朗读第一自然段。 3、读懂课文第一段内容,体会课文表达的多样性和准确性,学习运用多样的句式表达,并尝试进行仿写。 4、初步培养学生留心观察...
花钟教学设计第一课时 第1篇 《花钟》第一课时教学设计 执教者:徐志红 一、教学目标 1、认知目标:认识“怒、暮、燥”等生字,结合语境理解词语。 2、能力目标:读懂课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 3、情感目标:激发观察的兴趣,初步养成留心观察、热爱大自然的好习惯。 二、教学重点:在理解课文...
《花钟》 篇1 教学目标: 1、认识"怒、暮"等生字,正确朗读词语,在语境中理解词语的意思。 2、能够正确、流利地朗读课文,并能够用欣赏的心情朗读第一自然段。 3、理解课文内容,多样的表达方法,准确的用语。 4、懂得养成观察周围事物习惯的重要,对留心观察身边的事物。
花钟第一课时教学设计1 一、教学要求。 1.认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语;能用欣赏的语气朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2.情感目标:读懂课文资料,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观...
生反馈(花钟就是根据不同的花刚刚开放的时间不同来判断大概时间。) 板书设计: 13、花钟 第二篇:花钟第一课时教学设计(通用) 花钟第一课时教学设计(通用6篇) 作为一名老师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的花钟第一课时教学...
《花钟》第一课时的教学设计 1 《花钟》是一篇很美的文章,单独这一篇文章,不同的老师会有不同的理解,针对不同的年段会有不同的教学设计。针对三年级上期这个特定的年龄段及课文在整个教材中的位置,我们需要确定这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。根据教材的位置,结合课后的生字和练习,我对教学目标...
《花钟》第一课时教学设计及反思 篇1 第一课时 设计意图: 新课标指出:第二学段的阅读要求是:“积累课文中的优美词语精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”而阅读是个性化的行为,教师更要充分尊重学生对文本的独特体验。以及对文本的感悟与理解。在本课设计中,我以读为本,引导学生在读中积累词句,在...
13《花钟》 教案设计 第一课时 教学目标：1. 能正确流利地朗读课文。2. 学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“芬芳、苏醒、修建”等词语。3. 借助文字想象画面，充分感受鲜花开放的美。教学重难点：1. 能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“芬芳、苏醒、修建”等词语。4. 借助文字...