第1自然段写“我是大自然的话语”,意即花是大自然季节更替的代言人,“大自然说出来,又收回去”象征花开花落,“又说一遍”喻示来年花又开。第2自然段写“我是星星,从苍穹坠落在绿茵中”,以“星”喻花,突出了花的高洁夺目。第3自然段写“我是诸元素之女...
诗人用花的语言来叙述大自然的话语,以象征的手法,通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。 《花之歌》课文详解 ①我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍…… 【解析】这里是比喻...
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部编版语文六年级上册的第四课,自读课文《花之歌》,应该怎样学习这篇课文呢?让资深教师杜du带大家学好这一课。《花之歌》是一首散文诗,采用了第一人称的手法,把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠与死者的祭献。本文讲述了花的成长与芬芳,及凋谢。展现了花积极...
花之歌-浙源小学学生诵读音频:00:0002:25 我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍…… 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕...
《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。 诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,如“我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开花;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。” ...
以花的口吻,讲述了花的成长及凋谢,展现了一幅生动的大自然画卷。赞扬了花积极乐观的态度,以及追求光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。告诉我们:人要像花一样, 失意时不顾影自怜,得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇,都要积极地追求光明。 花之歌 ...
这是一篇借物抒怀之作,全文都是“花”的隐喻。六、拓展延伸 请找出课文和“阅读链接”中想象奇特的地方,和同学交流。七、阅读链接 《啊!风》采用拟人的修辞手法,运用第二人称,写出了风可感而不可见的特点。展现了风的变化,表达了对风的赞美。另外《啊!风》和《花之歌》一样,也采用了借物喻人的手法,...
花之歌 茹文 76 作词: 可夫 作曲: 可夫 花之歌 (涟源市芙蓉学校校歌) 出品人:涟源市芙蓉学校 总监制:蔡军 总策划:易韶山 监制:陈行 袁振东 邓新宇 周和清 刘新初 作曲:可夫 美丽的芙蓉花 盛开马头山下 园丁心血浇灌 花蕾希望绽放 美丽的芙蓉花 盛开涟水河畔 园丁启迪思想 花香清远悠长 美丽的芙蓉花 盛开马头...