6《芣苢》《插秧歌》一等奖创新教案 统编版高中语文必修上册 《芣苢》《插秧歌》教学教案 【设计意图】 学习细节描写、白描的手法,掌握比喻修辞的作用;找出细节描写与白描的地方,并分析其作用。进而通过深入研究分析这两首诗形成对此手法的正确认识,并通过对比这两首诗歌的表现内容、表达感情、表现技巧初步掌握对比类...
体味劳动美好,发现劳动价值——6《芣苢》《插秧歌》联赏公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修上册 体味劳动美好,发现劳动价值——《芣苢》《插秧歌》联赏 学习目标: 1、把握诗歌大意,想象劳动场景,深入理解诗歌内容。(重点) 2、通过朗读,感受诗歌的音韵美,画面美和情感美,体味劳动之欢乐、劳动之辛劳。(重点) ...
——《芣苢》《插秧歌》联读 一、学习目标 1.诵读诗歌,感受音韵之美。 2.还原劳动画面,品味语言之美。 3.学习劳动精神,歌颂劳动之美 二、助学资料 1.了解《诗经》的相关知识 《诗经》,是中国古代诗歌的开端,是最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌,共305篇。诗经的作者,绝大部分已...
6《芣苢》《插秧歌》群文教学一等奖创新教案统编版高中语文必修上册《芣苢》《插秧歌》群文教学教案—统编版高中语文必修上册【学习提示】本单元特别选入这两首描写劳动的古诗,从中可以读到古人的日常生活与劳作场景,感受他们劳动时的欢乐与情趣,体会古诗超越时空的魅力。阅读时要展开想象,走进其中描摹的场景,悉心感受...
1.字音:芣苢()掇()捋()袺()襭() 兜鍪()蓑()胛()朝餐()莳()匝 () 2.字义 采采:有:掇:捋:袺:襭:兜鍪: 蓑:胛:渠:莳:匝:照管: 2.需要诵读两首诗歌,初步感受诗歌画面。 (生齐读,谈一下自己感受到的画面) 芣苢___插秧歌 采采芣苢,薄言采之。___杨万里 采采芣苢,薄言有之。田夫抛秧田妇接,...
6《芣苢》《插秧歌》一等奖创新教案 统编版高中语文必修上册 《诗经 芣苢》《插秧歌》 教学目标: 1、了解诗经相关知识。 2、培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力。 3、把握诗歌表现手法,理解诗歌内容,学会鉴赏诗歌。 教学重点: 1、了解诗经相关知识。 2、培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力。 教学难点: 通过...
本课以古诗中的劳动为主题，通过《芣苢》和《插秧歌》两首古诗的欣赏，引导学生感受劳动的美丽和劳动者的辛勤付出。古诗的魅力 通过学习古诗，让学生了解古诗的韵律、意境和表达方式，感受古诗的独特魅力。教学目标 知识目标 掌握《芣苢》和《插秧歌》两首古诗的基本内容和艺术特点。能力目标 通过欣赏和分析古诗，培养...
芣苢插秧歌对比阅读一等奖创新教案统编版高中语文必修上册芣苢插秧歌对比阅读课时目标1,小组模拟教师对两首诗歌的吟诵录音,循环播放吟诵诗歌,学习重章叠唱的表现手法,分工完成关于我在吟诵中读到了什么的学习任务单,2,小组分工运用语言和,原创文稿 清风知己zhijidoc.com
体味劳动美好,发现劳动价值——6《芣苢》《插秧歌》联赏公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修上册 体味劳动美好,发现劳动价值——《芣苢》《插秧歌》联赏 学习目标: 1、把握诗歌大意,想象劳动场景,深入理解诗歌内容。(重点) 2、通过朗读,感受诗歌的音韵美,画面美和情感美,体味劳动之欢乐、劳动之辛劳。(重点) ...