《艺术哲学与艺术教育》从“艺术哲学与国民素养”的现实问题出发,基于本体论、价值论、认识论、文化研究、现代设计与人文教育等不同学术立场,批判性或建设性地反思了艺术的存在形态与发展流变,分析了艺术与文化、道德、宗教、政治、科学、设计的相互关系,并从中外艺术教育历史以及跨文化研究的角度出发,深入论述了艺术教...
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“内容与形式”是一对古老的哲学范畴,被用到艺术理论中以后,在帮助理解艺术内容与艺术形式的关系的同时,也带来了一定的负面影响。因为,它本是作为认识论范畴而存在的,而在艺术中,它已不能被作为认识论范畴使用,艺术中的内容与哲学上作为质料(matter)的内容(content)有着本质上的区别,艺术内容不仅仅是一种质料,更...
本书从“艺术哲学与国民素养”的现实问题出发,基于本体论、价值论、认识论、文化研究、现代设计与人文教育等不同学术立场,批判性或建设性地反思了艺术的存在形态与发展流变,分析了艺术与文化、道德、宗教、政治、科学、设计的相互关系,并从中外艺术教育历史以及跨文化研究的角度出发,深入论述了艺术教育与人文价值的深层...
艺术哲学与艺术教育 聂振斌等 艺术·艺术理论·0字 完本| 更新时间 本书从“艺术哲学与国民素养”的现实问题出发,基于本体论、价值论、认识论、文化研究、现代设计与人文教育等不同学术立场,批判性或建设性地反思了艺术的存在形态与发展流变,分析了艺术与文化、道德、宗教、政治、科学、设计的相互关系,并从中外...
本书从“艺术哲学与国民素养”的现实问题出发,基于本体论、价值论、认识论、文化研究、现代设计与人文教育等不同学术立场,批判性或建设性地反思了艺术的存在形态与发展流变,分析了艺术与文化、道德、宗教、政治、科学、设计的相互关系,并从中外艺术教育历史以及跨文化研究的角度出发,深入论述了艺术教育与人文价值的深层...
《艺术哲学与艺术教育》从“艺术哲学与国民素养”的现实问题出发,基于本体论、价值论、认识论、文化研究、现代设计与人文教育等不同学术立场,批判性或建设性地反思了艺术的存在形态与发展流变,分析了艺术与文化、道德、宗教、政治、科学、设计的相互关系,并从中外艺术教育历史以及跨文化研究的角度出发,深入论述了艺术...
【答案】哲学是关于世界观和方法论的学问,它主要研究自然界、人类社会和人的思维等领域中带有普遍性的规律。哲学主要通过美学这一中介对艺术产生影响。同时,艺术也可以通过审美创造,传播和体现一定的哲学思想,从而对哲学的思维及思考产生启迪。艺术与哲学的关系表现为:(1)哲学与艺术的联系哲学与艺术的联系主要表现为二...
从中国艺术发展的实际历程来看,中国古代的社会文化与教育是以诗书礼乐作根基,“兴于诗,立于礼,成于乐”的孔孟哲学深深影响了艺术.孔孟哲学是一种以伦理为本位的理性早熟的农业文化,自强不息、厚德载物是其基本精神.在此基础上形成了以温柔敦厚、和谐圆满为审美理想的古典主义艺术文化模式.中国古代人们对宇宙人生的感叹...