百度试题 题目舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算美国1929―1957年经济增长额中,教育作出的贡献约占 【 】 A.20%B.25%C.28%D.33% 相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏
百度试题 结果1 题目舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中,教育做出的贡献约占() A. 20% B. 25% C. 28% D. 33% 相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏
例如,与索洛的全要素生产率分析方法相比,舒尔茨的余数分析法更注重通过排除其他因素来单独估算教育对经济增长的贡献。而与贝克尔的人力资本理论相比,舒尔茨的理论更注重宏观分析,从整体上把握教育对经济增长的影响。 五、总结 综上所述,舒尔茨的人力资本...
美国舒尔茨的余数分析法也称投资增量分析法。其计算方法的具体步骤如下：第一步，计算基期到报告期的经济增长数值。第二步，依据传统的集合生产函数计算方法，找出国民经济增长的余数。第三步，用反事实度量法，找出这个时期教育投资存量。第四步，通过计算教育收益率，算出教育对国民经济增长的贡献。经过计算...
美国舒尔茨的余数分析法(也称投资增量分析法)基本步骤如下: 首先,计算基期到报告期的经济增长数值。 其次,按照传统的集合生产函数计算方法,求出国民经济增长的余数(柯布 - 道格拉斯生产函数公式:P = ALⁿC¹⁻ⁿ,式中P为产出量,L为劳动投入量,C为资本投入量,A和n都是常数,A>0,1>n>0)。 接着,运用...
百度试题 题目舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算出美国1929一1957年经济增长额中教育所做的贡献占 A. 20% B. 25% C. 33% D. 43% 相关知识点: 试题来源: 解析 C.33% 反馈 收藏
应该是错误的，舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。
舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算出美国1929--1957年经济增长额中教育所做的贡献占() A.20%B.25%C.33%D.43%点击查看答案&解析 你可能感兴趣的试题 单项选择题下面选项不是人力资本与物力资本相似性的是() A.作用的结果B.投资形式C.所有权D.具有资本的性质 点击查看答案&解析 单项选择题下列说法中属于...
舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算出美国1929一1957年经济增长额中教育所做的贡献占( )。A.20%B.25%C.33%D.43%的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将文档转化为在线题库手机刷题,以提高学习效率