致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。翻译:
请解释“致知在格物。物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平”一句
《礼记·大学》提出:“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”也就是说,在拥有渊博知识、了解事物原理的基础上,还要端正意念,这样才能实现修身、齐家、治国、平天下。 (杨新华 释评)
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致知在格物,物格而后知至,,意诚而后心正,9身修而后家齐,。(《大学》) 答案 知至而后意诚-|||-心正而后身修-|||-家齐而后国治-|||-国治而后天下平 结果二 题目 【题目】致知在格物,物格而后知至,,意诚而后心正,身修而后家齐。(《大学》 答案 【解析】知至而后意诚心正而后身修家齐而后国治国治而后天...
致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。 相关知识点: 试题来源: 解析 答案见解析 本题考查对课文内容的理解能力,平时应该认真阅读课文,分析其中的内容,体悟所表达的情感与内涵。广泛深入阅读考试大纲中规定的重点作家作品,掌握作品的内容、...
214.我国古代经典文献《大学》中“致知在格物,物格而后知至,知至而后意诚,意诚 而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”,教育宗旨是 典型的( )。 A.生成性目标 B.普通性目标 C.表现性目标 D.行为性目标 【答案】B
《大学》第五章原文:物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。 自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。 其本乱而末治者,否矣。 其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也! 此谓知本,此谓知之至也。译文:通过对万事万物的认识,研究后才能获得知识;获...
"格物致知"来自于《大学》一书中的一句话：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”它是中国哲学家孔子所提出的一种思考方法和道德修养的理念。"格物"指的是对事物进行观察和研究，理解其本质和规律。通过仔细观察、调查和实践，人们可以获得...