得出的结论为:自闭症儿童家长家庭教育意识薄弱,有的家长寄期望于药物康复,有的家长重视孩子的学业能力而忽视自理能力、社交技能和亲子互动;家长们普遍理论知识匮乏,缺乏科学的干预方法,家庭教育执行能力不够;家长身心压力大,对子女未来比较悲观,家庭经济条件有限。
我们要在普通儿童中加强爱心教育,让同学们从小学会关心比自己弱小的人,对有困难的同学伸出援助之手,对自闭症儿童不反感,不冷落,不期侮,而是用自己的爱心去帮助,同时树立普通儿童良好的责任感与良好的人格品质,在班级内、学校内形成互帮互爱,团结向上的友好群体,让自闭...
家长需要确定孩子处在自我发展的哪个阶段,从而在教授孩子相关知识的时候使用符合其年龄特征的社交和情感材料。 4、如果青春期自闭症男孩身体发育成熟,也很合群,但在社交和情感发展上有延迟,家长需要时常就孩子的发展现状和你当前对孩子的教育内容与孩子的老师、护理人员进行坦诚的沟通,如果合适的话,也可以和当地相关机构...
为了让这群来自星星的孩子,在学校得到更好的教育,为此,建议: 一、区教育主管部门应进一步重视全区特殊教育的发展,重视自闭症孩子在学校的教育。在区属学校的辅读班建立资源教室,让自闭症孩子更好地得到康复教育。 二、加强特殊教育专业教师的康复培训,对接受康复教育的自闭症儿童提供康复指导、训练和服务。普通学校应...
集体课教学是自闭症儿童教学组织形式之一,在自闭症儿童教学中具有非常重要的作用。自闭症儿童往往学习动机薄弱且缺乏主动性,注意力很难集中且易分散, 理解能力、意义记忆能力、知识和技能迁移能力较弱。为此,教师应准确定位教学目标,选择并合理使用适当且多样的教学方法,给学生创设安全、温馨的教学环境,及时寻找和创造与...
方法一:个性化教育计划 每个孩子都是独一无二的,自闭症孩子更是如此。因此,制定一个针对孩子特点的个性化教育计划至关重要。儿科专家建议,家长应与专业教育团队紧密合作,根据孩子的兴趣、能力和需求,制定切实可行的教育计划。通过个性化教育,我们可以更好地激发孩子的潜能,提升他们的认知能力。
《自闭症幼儿教育的问题与建议》自闭症是一种神经发育障碍，主要影响儿童的社交互动、沟通能力和行为表现。自闭症幼儿在教育方面面临着许多挑战，需要特殊的教育支持和干预。本文将探讨自闭症幼儿教育中存在的问题，并提出相应的建议。一、自闭症幼儿教育的问题 （一）缺乏专业的教育资源 自闭症幼儿需要专业的教育资源和...
家长在面对自闭症孩子时,往往感到无助和焦虑,缺乏正确的教育方法和心理支持。有些家庭可能因为经济原因无法为孩子提供持续的康复训练和教育支持。 针对以上问题,我们可以提出以下建议: 加强社会宣传和教育是当务之急。通过各种媒体渠道,普及自闭症的相关知识,提高社会对自闭症的认知和理解,减少误解和偏见。让社会大众...
目前只有少数评估工具会涉及到自闭症儿童的数学能力；在干预实践中，数学更是极少被纳入到训练中。考虑到数学表现在个体中的发展连续性，我们建议从幼儿期起，老师和家长就密切关注自闭症孩子的数学表现，尽量做到早检查早预警早干预。我国教育部于2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》指出了学前儿童包括数学在内的...
家长平时的时候多注意观察孩子的一些细节,多和孩子沟通交流,让孩子养成一些良好的品德习惯,教导孩子有良好的性格和情感,就会有效的避免自闭症。 2. 培养孩子的独立能力,切忌过分溺爱 有些家长喜欢万事包办,孩子饭来伸手衣来张手,过分宠溺孩子,孩子想要什么就,满足什么,慢慢的孩子将无法受到语言刺激,慢慢没有感情交流...