解析 :B 正确答案:B 解析:自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要;附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种问接的学习需要,属于外部动机。
试题来源: 解析 A。中公讲师解析:自我提高内驱力,是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望,它显然是一种外部的动机。附属内驱力,是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要,它也是一种外部的动机。反馈 收藏
自我提高内驱力指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要,属于外部动机。附属内驱力是为了获得长者(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要,也属于外部动机。故本题选C。
自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。 A 外部动机 B 内部动机 C 直接动机 D 间接动机 优质答案 正确答案:A 解析 [华图教育题目解析]:本题考查学习动机的分类。学习动机根据不同的分类标准可以划分为不同的类型,例如,根据学习动机与学习活动的关系,可以分为直接动机和间接动机;根据动机产生的动力来源,可以分为...
自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。 自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。 A.外部动机 B.内部动机 C.直接动机 D.间接动机
自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。 [正确答案]:C 解析: 外部动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素而产生的动机,即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。结果一 题目 自我提高内驱力和附属内驱力属于( ) A. 内部动机 B. 直接动机 C. 外部动...
自我提高内驱力和附属内驱力属于() A. 内部动机 B. 直接动机 C. 外部动机 D. 间接动机 相关知识点: 试题来源: 解析 C[解析]根据学习动机的动力来源,可分为内部动机和外部动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机,例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素。外部动机是由...
自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动机。（3）附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期，附属内驱力最为突出。因此，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。B项正确。A项：内部动机往往由内在...
@罗逸自我提高内驱力和附属内驱力属于 罗逸 自我提高内驱力和附属内驱力都属于动机理论中的概念,特别是在教育心理学和学习动机理论中占有重要地位。它们是由美国心理学家奥苏贝尔提出的,作为他学习动机分类理论中的两个关键组成部分。 自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。这种内...
【答案】：A 自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源.属于外部动机。附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。