故事讲述了圣诞节,女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚,她梦见这胡桃夹子变成了一位王子,领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山,受到梅糖仙子的欢迎,享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐的故事。作者从舞剧中选了八首曲子作为《胡桃夹子》组曲,同年3月7日在一次交响乐演奏会上首演,获得了巨大的成功。同...
柴科夫斯基《 胡桃夹子组曲》 “花之圆舞曲”柴可夫斯基的这个舞剧创作于1891-1892年间。取材于法国文学家大仲马改编的德国童话故事。在欢乐的圣诞夜,女孩克拉拉收到的礼物中有一只漂亮的粉碎核桃用的夹子。那一...
《胡桃夹子》是柴可夫斯基的经典舞剧作品,该舞剧被广泛地演出和改编,其组曲版本也成为了受欢迎的音乐作品之一。本文将对柴可夫斯基舞剧改编《胡桃夹子》组曲进行研究。 一、《胡桃夹子》的背景 《胡桃夹子》是由俄国作曲家柴可夫斯基于1892年创作的一部全长两个小时的儿童舞剧。该舞剧的故事灵感源自德国作家恩斯特...
深受大众喜爱的《胡桃夹子》同名组曲，源自芭蕾艺术，展现了不同的编排和情感表达。其中，柴可夫斯基精选的版本与迪士尼电影《幻想曲》中的呈现各有千秋。《小序曲》作为组曲的开场，其活泼优雅的旋律如同调皮儿童的幻想世界。小提琴和中提琴交织出明亮的音色，第一主题轻快活泼，第二主题则优美文静。序曲...
故事发生在18世纪末、19世纪初德国某地的一座小城镇。圣涎节就要到了,窗外大雪纷飞,市议会议长斯塔尔鲍姆博士家的大客厅里却是炉火通红,一片暖融融、喜洋详的气氛...平安夜晚上,小姑娘玛拉得了一个胡桃夹子士兵的圣诞礼物—胡桃夹子,高兴极了...突然,玛拉仿佛走进一个奇妙的世界,而胡桃夹子公仔竟变成活生生的...
1.了解舞剧《胡桃夹子组曲》的故事情节。 2.通过欣赏《小序曲》,《进行曲》,《花之圆舞曲》,感受三段不同情绪 的音乐,从而提高学生欣赏名曲的能力。 3.认识伟大的作曲家柴可夫斯基。 知识与技能: 通过欣赏《小序曲》,《进行曲》,《花之圆舞曲》,感受三段不同情绪的音 ...
核心素养目标1.提高音乐感知力:使学生能够辨识并描述《胡桃夹子组曲》中的不同音乐主题和情绪变化,感受音乐的色彩和故事性。 2.增强音乐表现力:引导学生通过身体动作、表情等非语言方式表达对音乐的感受和理解,激发创造力和表现欲。 3.培养音乐审美能力:让学生从文化背景、音乐结构等多角度欣赏柴可夫斯基的音乐作品,...
本节课充分利用了多媒体课件和网络学习资源,综合运用讲故事、启发引导式等策略欣赏舞剧中著名的三首乐曲,引导学生自主、协作学习,不仅进一步激发了学生学习音乐的兴趣,增强了学生欣赏世界名曲的自信心;思考问题的形式贯穿整个欣赏过程,加入了打击乐伴奏,故事情节表演的环节,发挥了学生的想象力,思维潜能得到开发。在一系列...
柴科夫斯基创作的《胡桃夹子》这部作品是三部舞剧的第三部，根据舞剧的音乐，组成一组组曲，共分3大段8曲：一、小序曲，这是一只轻盈活泼的进行曲，从整体上展示胡桃夹子的形象世界。二、6首特性舞曲，第2幕的一系列嬉游曲：1.孩子们围着圣诞树的儿童进行曲，2.糖果仙子舞曲—糖果仙子用钢片琴表现。3....