建设中国特色职业教育体系和推进中国式现代化建设的内涵要义基础上,遵循职业教育强国建设的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑和话语逻辑,以立德树人、共同富裕、科教兴国为价值引领,从铺设职业教育提质育人的超越之道、绘制职业教育跨界融合的赋能蓝图、...
那么,什么是职业教育的核心要义呢? 一、目标导向 职业教育是以培养学生具有一定的职业技能和素质为目标的。因此,在开展职业教育过程中,必须坚持目标导向原则。这意味着,在制定课程设置、选择教材、安排实践环节等方面都要以培养学生掌握实用性强、与市场需求相符合的职业技能和素质为出发点。 二、实践性原则 在现代...
具体来说,区域经济社会发展在人才供给、促进就业、行业发展、职业培训等方面对职业教育高质量发展提出要求:要求职业教育提供更高质量的技术技能人才,为经济社会发展与产业转型升级提供智力支持与人才保障;要求职业教育创造更多的就业机会,为经济社会发展...
职业教育的核心要义之一是实用性。实用性是指职业教育要围绕实际需求，培养学生适应职业发展的实际技能和知识。职业教育要注重理论与实践相结合，将教学内容紧密联系到实际工作中的场景和情境中，培养学生具备解决实际问题的能力。实用性的具体体现包括： 1. 根据就业市场需求，开设与职业岗位相关的专业课程，提供实践机会...
推动构建与新时代职业教育发展相适应的思想政治工作体系，实现思想政治教育与技术技能培养融合统一。强化职业...
1、读职业教育要义有感职业教育作为一种教育类型,有着不同于普通教育而富含职业教育根本属性的类型特征。与普通教育相比,职业教育是另一种类型的教育,有其不可替代的教育地位;与普 通教育学相比,职业教育学是支撑另一种教育类型的教育和教学的理论,同样具有不可替代 的学科地位。从这一视角出发,分析了职业教育与...
作为职业院校教师,应该全面客观地认识职业和职业精神的本质是生产和服务。一方面,要对“职业”有较为清醒的认识,知晓职业是社会分工和劳动分工的产物。《教育大辞典》将“职业”定义为“个人在社会中所从事的并以其为主要生活来源的工作的种类”。杜威也曾言:“职业就是指任何形式的继续不断的活动,这种活动既能为...
1 Jan . 2019精要之义•精妙之论一 评姜大源的 《职业 教育要义 》管辉( 东北师范大学,吉林长春 130024)[摘要 ] 《职业教育要义》从阐释理念、探索规律、澄明内涵、揭示本质四个具有统领性的层面,对 当前我国职业教育急需解决的基本理论和重大实践问题进行了全面把握和跨界关照,系统地触摸了职业教 育的脉搏,...
刘流副市长在全市“双元制”职业教育改革推进会的讲话要义 ◇ 会议背景和目的 全市“双元制”职业教育发展推进会于19日隆重召开。此次会议旨在贯彻落实国家和省关于职业教育改革发展的指示精神，进一步推动“双元制”职业教育改革的实施，深化产教融合与校企合作，提升职业院校的服务能力和育人水平。◇ 刘流副市长讲话...
大约是在12年前,也就是我担任《中国职业技术教育》杂志主编前后的那段时间,杂志编辑部主任董成仁编审,在听过我关于职业教育的几次讲座之后,希望我能将相关内容分解成若干专题,以卷首语的形式在杂志上发表。这以后,从2004年底开始到2005年全年,我先尝试着以“袁江”的笔名写卷首语,随后启用实名陆续发表了以“观”为...