工学结合作为职业教育的重要特征已经被大家所认识,探索和建立适合国情、符合工学结合要求的新型职业教育课程模式,已经成为广大职业院校提高教学质量的重要手段。《职业教育工学结合一体化课程开发指南》为一本职业教育课程开发的指导性手册,其主要内容是开发职业教育“工学结合的、基于工作过程的、理论与实践一体化”的课程...
工学结合作为职业教育的重要特征，已被广泛认识。探索并建立适合我国国情，满足工学结合要求的新型职业教育课程模式，已成为提升教学质量的关键。《职业教育工学结合一体化课程开发指南》是一本指导性手册，旨在阐述如何开发“工学结合的、基于工作过程的、理论与实践一体化”的课程。该指南通过对国内外职业教...
职业教育课程的本质特征是工学结合 •学习的内容是工作, •通过工作实现学习。 这里蕴藏着课程理念、课程目标、课程模式、 课程内容和课程开发方法的重大变革。 职业与成人教育研究所(IV+AE) 赵志群 工学结合一体化课程的基本原则 •理论学习与实践学习相结合; ...
职职业业教教育育工工学学结结合合 一一体体化化课课程程开开发发指指南南 清华大学出版社 2 本书为以下研究课题和项目的共同成果: 1.欧盟EuropeAidAsia-Link项目支持课题“Designofa CurriculumonCurriculumDesign,简称DCCD” 2.国家人力资源和社会保障部2008年科研项目“技工院校一 ...
工学结合作为职业教育的重要特征已经被大家所认识,探索和建立适合国情、符合工学结合要求的新型职业教育课程模式,已经成为广大职业院校提高教学质量的重要手段。《职业教育工学结合一体化课程开发指南》为一本职业教育课程开发的指导性手册,其主要内容是开发职业教育“工学结合的、基于工作过程的、理论与实践一体化”的课程...
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开发工学结合作为职业教育的重要特征已经被大家所认识,探索和建立适合国情,符合工学结合要求的新型职业教育课程模式,已经成为广大职业院校提高教学质量的重要手段. 《职业教育工学结合一体化课程开发指南》为一本职业教育课程开发的指导性手册,其主要内容是开发职业教育"工学结合的,基于工作过程的,理论与实践一体化"的...
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