法律视角【国家拟为职业教育设立学分银行】6月7日，全国人大常委会审议职业教育法修订草案。草案提出推进职业教育国家“学分银行”建设，促进各级各类学校教育与职业培训以及其他职业教育学习成果认定、积累和转换，建立完善国家资历框架，使职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。（光明日报全媒体记者 李睿宸、刘华东）来...
“学分银行可以很好地服务于职业教育国家标准和培养培训体系建设，又能进一步推进职业教育模式改革，比如产教融合等。”在国家开放大学副校长、国家开放大学学分银行(学习成果认证中心)主任李林曙看来，学分银行要首先关注职业教育领域的学习成果，以及成果拥有者的需求，开展个人学习账号建立以及学习成果登记、认定、存储与积累...
目前,“1+X”证书制度试点工作是职业教育学分银行信息管理平台的核心服务内容,[5]职业教育学分银行对学历证书、职业技能等级证书等所体现的各类学习成果进行认定、核算,并以学分为计量单位对学习成果进行存储、积累和转换。职业教育学分银行信息管理平台面向个人...
职业教育国家学分银行在国家层面建立,旨在推动职业教育与培训学习成果的认定、积累和转换,是构建国家资历框架的重要组成部分。它对于促进职业教育与普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接,建立技术技能人才成长“立交桥”具有重要意义。 二、主要功能 学习成果认证:对各类...
为贯彻落实党的二十届三中全会精神,加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系,推动职业教育与区域发展相协调、与产业布局相衔接,辽宁省学分银行对照我省4个万亿级产业基地和22个重点产业集群的人才培养需求,组织推进职业教育专业能力图谱建设,推动产教融合人才培养综合改革。能力图谱建设以促进技术技能人才岗位胜任能力培养...
二、职业院校应实施学分制 (一)职业院校实施学分制是实行“学分银行”的基础 学生的学分主要来自于课程学习获得的学分,其他部分来自于相关成果的认定。通过学分的积累和转换,学生最终可以顺利毕业并获得学历证书。由此可见,即使国家现在还没有制订各级学历之间统一的学分标准,职业院校也需要积极探索实施学分制教育教学制...
为了营造“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习氛围,也为了让我校学生就业后能立即适应企业管理,我校开始试行“学分银行”和“模拟企业员工管理制度”。 我校推行“学分银行”,实行一生一卡(学分卡),进一步完善弹性学分制度。“学分银行”的主要内容就是突破传统的专业限制和学习时段限制,在学分卡上累积学分。学生...
《意见》指出,鼓励学校积极参与职业教育国家“学分银行”试点,探索建立有关工作机制,对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行登记和存储,计入个人学习账号,尝试学习成果的认定、积累与转换。 《意见》指出,依据国家有关规定、公共基础课程标准和专业教学标准,结合学校办学层次和办学定位,科学合理确定专业培养...
教育部等九部门：加快建设职业教育国家“学分银行”人民网北京9月29日电（孙竞）日前，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、国务院国资委、国家税务总局、国务院扶贫办等九个国务院职业教育工作部际联席会议成员单位联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，...