2023年12月28日，《2023中国职业教育质量年度报告》（以下简称《质量年报》）发布。中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所所长王新波代表课题组发布了《质量年报》的具体内容。自2012年以来，教育部职业教育与成人教育司委托相关部门分别撰写中职和高职质量年度报告。从2020年开始，教育部职成司委托中国教育科学研究院...
国务院印发的《关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》提出：“支持内蒙古现代职业教育体系和本科层次职业学校建设。”作为一所有着百年历史的学校，我们有责任为经济社会发展培养高素质技术技能人才，在推进内蒙古现代职业教育体系建设方面展现新作为。一是坚持职业教育定位，面向区域产业和中高职教育发展...
新时代,我国职业教育改革得到空前发展,《质量年报》也不回避发展中面临的三方面挑战:一是办学条件不充分对职业教育高质量发展提出挑战;二是数字技术快速发展对职业教育适应性提出新挑战;三是人口变动对职业教育未来发展提出新挑战。 正如《质量年报》中呼吁的那样,职业教育既要把握“大有可为”的历史机...
日前,由中国教育科学研究院牵头完成的《2023中国职业教育质量年度报告》发布。报告从人才培养、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障等方面,向社会全面展示“中职—高职专科—职教本科”各层次职业教育提高质量的举措、经验和成效。报告显示,我国职业教育发展环境更加优化,体系结构更加完善,类型特色更加突出,人...
本报讯（记者 康丽） 2023年12月28日，《2023中国职业教育质量年度报告》（简称《职教年报》）发布会在北京举行。中国教育科学研究院副院长于发友、教育部职成司院校发展处处长任占营、全国高等职业院校校长联席会主席董刚、高等教育出版社副总编辑阳化冰等出席会议。 《职教年报》基于“中职—专科高职—本科高职”...
日前,由中国教育科学研究院牵头完成的《2023中国职业教育质量年度报告》发布。报告从人才培养、服务贡献、产教融合、发展保障等方面,向社会全面展示各层次职业教育提高质量的举措、经验和成效。报告显示,我国职业教育发展环境更加优化,体系结构更加完善,类型特色更加突...
4月26日,由教育部职业教育与成人教育司指导、中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所主办、我校承办的2024全国职业教育质量年度报告工作会议在我校顺利举行。教育部职业教育与成人教育司院校发展处处长任占营、中国教育科学研究院副院长于发友、江苏教育厅职...
日前,由中国教育科学研究院牵头完成的《2023中国职业教育质量年度报告》发布。报告从人才培养、服务贡献、产教融合、发展保障等方面,向社会全面展示各层次职业教育提高质量的举措、经验和成效。报告显示,我国职业教育发展环境更加优化,体系结构更加完善,类型特色更加突出,人才成长通道更加畅通,社会形象逐步提升,职业教育吸引力...
笔者认为，大力提高职业教育质量需要从宏观、中观、微观几个维度立体推进。宏观维度——对接现代产业体系，调整优化专业结构布局 习近平总书记明确提出要优化职业教育类型定位，增强职业适应性，这是国家大力发展职业教育的政策要义所在。作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，职业教育的特色和生命力就在于产教融合，把...