笔者将可视化教学策略引入聋校一年级汉语拼音教学,利用聋生的视觉优势促进其更好地学习拼音,为沟通能力的发展打下良好基础。 一、以形视音:音素感知可视化 《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》(以下简称新课标)指出,应借助具体的、直观的事物,充分利用视觉观察的优势,帮助聋生理解和运用语言文字。在拼音教学中,教师可采用直观教学手段,让聋生
多多不足,还请担待,不吝赐教, 视频播放量 1093、弹幕量 0、点赞数 29、投硬币枚数 2、收藏人数 30、转发人数 18, 视频作者 我的老题啊, 作者简介 ,相关视频:聋校语文《量词歌》识字教学实训|师范生试讲|特殊教育|手语,越练越糟糕的试讲|聋校语文二年级下册《四个太
如何进一步提高汉语拼音教学效率,让聋生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢?我在教学中的体会是: 一、激发兴趣,授之以渔。兴趣是学好知识的首要因素,让聋生对学习汉语拼音充满兴趣是关键。在拼音教学中,如果总是授之以渔,告诉聋生这是什么、怎么读、怎么记,久而久之必定会造成聋生的厌烦情绪。如何调动聋生的积极性呢...
【摘要】汉语拼音教学对于普通小学生来说,它最直接地体现了语文学科的综合性,能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础,对聋生而言它则是聋校小学语文教学的重要组成部分,是帮助聋生识字、阅读的工具,为他们以后说话、写话提供有利条件。所以,搞好汉语拼音教学是聋校语文教学最为关键的一环。 【关键词】聋校汉语拼音...
聋校拼音教学课件(2) 活动目标: 1、学习单韵母u,ü能认清形,读准音。 2、能在老师的帮助下直接读出带调的u,ü音。 3、通过读本阅读,巩固u,ü和四声的认识。 4、学习u,ü正确的书写方式。 活动准备:小书,四线格,四声,笔 活动过程: 1、教师可以利用儿歌“小乌鸦,一身黑,叫起来,呱呱呱。小宝宝,吹喇叭...
在聋校语文汉语拼音教学中，分层教学可以通过以下几种方式实现：1. 根据学生的学习进度，分成不同的小组。2. 根据学生的学习兴趣和能力，分成不同的兴趣小组。3. 根据学生的学习能力和认知水平，分成不同的程度班。4. 根据学生的学习习惯和学习方式，分成不同的学习小组。通过分层教学，可以让每个学生都处于一个对...
所以,搞好汉语拼音教学是聋校语文教学最为关键的一环。 【关键词】聋校汉语拼音教学;学习兴趣;聋生 汉语拼音是学习语文的基础,而由于聋生自身的生理缺陷,这也是聋校语文教学中最枯燥乏味的内容之一。对耳聋学生来说,汉语拼音是他们学习生涯的第一道难关,怎样把枯燥无味的汉语拼音生动形象的教给这些不会说话的孩子们...
实践证明,发音教学对耳聋学生而言,更需要经常练、反复练。 二、四声教学 声调是音节结构中不可缺少的组成部分,他有区别词意的作用。因此,聋校语文拼音教学中也安排了四声教学。 从目前来看,聋校对聋生的声调要求不是很严格,但在拼音教学中,我们也要尽量让学生掌握四声。因为,聋生只有正确的读调、标调才能正确...
记忆拼音来谈谈个人拼音教学的几点看法。 【关键词】聋校拼音教学创新思维 聋校汉语拼音教学是聋校小学语文教学的重要组成部分,是帮助聋生 识字、阅读的工具,为他们以后说话、写话提供有利条件。所以,搞 好汉语拼音教学是聋校语文教学的关键一环。聋校的教育目的是使耳 ...