张亚卿老师在U+平台上做课程设计时,考虑到是这次授课面向的是分散在全国各地的学生,他们的网络环境各不相同,因此首堂课侧重于课程介绍、开课目的、相关知识等理论性知识,不仅能够让学生提前对所学课程有全面的认识和了解,也给了他们一个适应网络上课、调试听课设备及环境的缓冲机会,避免学生因网络问题错过核心知识。
学院聚焦培养学生解决复杂工程问题的能力，对人才培养方案、课程标准及评价体系进行了全面重构，并依托青软U+平台，积极推进信息技术与教育教学的深度融合，不断探索并创新教学方法，特别是在信创软硬件实践教学领域进行了有益尝试。与此同时，学院致力于构建健全、有效的教学质量保障体系及实践教学体系，这些体系不仅关注教...
学院聚焦培养学生解决复杂工程问题的能力,对人才培养方案、课程标准及评价体系进行了全面重构,并依托青软U+平台,积极推进信息技术与教育教学的深度融合,不断探索并创新教学方法,特别是在信创软硬件实践教学领域进行了有益尝试。 与此同时,学院致力于构建健全、有效的教学质量保障体系及实践教学体系,这些体系不仅关注教学过...
学院聚焦培养学生解决复杂工程问题的能力,对人才培养方案、课程标准及评价体系进行了全面重构,并依托青软U+平台,积极推进信息技术与教育教学的深度融合,不断探索并创新教学方法,特别是在信创软硬件实践教学领域进行了有益尝试。 与此同时,学院致力于构建健全、有效的教学质量保障体系及实践教学体系,这些体系不仅关注教学过...
学院聚焦培养学生解决复杂工程问题的能力,对人才培养方案、课程标准及评价体系进行了全面重构,并依托青软U+平台,积极推进信息技术与教育教学的深度融合,不断探索并创新教学方法,特别是在信创软硬件实践教学领域进行了有益尝试。 与此同时,学院致力于构建健全、有效的教学质量保障体系及实践教学体系,这些体系不仅关注教学过...
学院聚焦培养学生解决复杂工程问题的能力,对人才培养方案、课程标准及评价体系进行了全面重构,并依托青软U+平台,积极推进信息技术与教育教学的深度融合,不断探索并创新教学方法,特别是在信创软硬件实践教学领域进行了有益尝试。 与此同时,学院致力于构建健全、有效的教学质量保障体系及实践教学体系,这些体系不仅关注教学过...
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