奖惩分明的考绩制度让官吏有较为明确的政绩目标,严格的惩罚也让某些庸官不敢再“混日子”。但是,由皇帝亲自对全国所有官吏考核,即便是不眠不休,也很难实现。于是,出现了逐级考课制度。汉代的考绩制度规定,丞相三公对郡国进行考课,郡国对属县进行考课。具体是这样实施的:郡国在每年年末派出一位郡丞,带上记载...
材料一 古代的考课制度是考核在职官吏的一种制度。《周礼》云:“以听官府之六计,弊群 吏之治。一曰廉善(廉洁而又善于行事)曰二曰廉能(廉洁而又能推行政令)曰三曰廉敬
到了唐代,考课制度有了很大发展,“考课令’’作为《唐令》的第一编颁布执行,尚书省吏部是负责考课的中央机关,在唐代考课制度中,取得最大成就之处是对职官考课制定了统一的内容、标准和相 应的赏罚规定,基本内容为“四善"、“二十七最”,补之以“拾遗”,既有对官吏品德的统一标准,又有按不同工作性质规定的具体...
考课在秦汉已有,而科举制是隋朝才开创,排除A项; 材料中“考课等级共分九等”体现了唐代考课制度具有严密而公正的标准,与等级制度无关,排除B项; 考课制度不能保证政治局面的稳定,安史之乱的发生就证明了这一点,排除C项。 故选:D。本题主要考查从汉到元选官用官制度的变化,考生可根据材料“考课是古代官吏考核...
考课,即对官吏的工作绩效进行考核,是中国传统官僚制度的重要组成部分。阅读材料,完成下列要求。材料一 按唐制,每年一小考,四年一大考。四品以下官由吏部考核,三品以上官由皇帝亲自考核。考课标准为四善二十七最法,“四善”:一曰德义有闻,二曰清慎明著,三曰公平可秤,四曰恪勤非懈。“二...
简述秦汉时期的官员考课制度?相关知识点: 试题来源: 解析 (1)对各级中央政府主管官员的考核。两汉时期,由皇帝考核丞相、三公。在皇帝不亲政事的情况下,由尚书代皇帝行使考核权,并交皇帝核准。九卿则由丞相和御史两府联合进行考核。 (2)对地方郡国长官的考核。通常由丞相、御史三府通过上计形式进行。上计考课分为常...
导语:考课制度自隋唐建立以后,一直被各朝代的统治者根据自身的要求来沿用并改造,以便维护自己的封建统治要求。一方面,它能选拔优秀的人才,另一方面,它能把一些具有不良行为和目的的官吏排斥在外。到底是什么,让考课制度在特殊的时期产生?考课制度有什么魔力,让各朝代的统治者沿用?
而宋代的考课制度则很好地将地方官员考核与官员职位升降结合在了一起,成为中国古代官员考核制度的一大创举。二、“能者上,庸者下”,官职差遣分离下的双全之法 宋代考课制度的确立并不是一蹴而就的,经历了一个由简到繁,由粗到细的过程,并在此过程中多随宋朝发展具体情况而变。所谓“考”,就是考察官吏在...
第二十条 教师必须严格遵守考课制度,如实反映自己的教学情况。 第二十一条 学生应积极参与评价,客观公正地评价教师。 第二十二条 教师和学生在评价过程中,不得弄虚作假、徇私舞弊。 第二十三条 学校对违反考课纪律的教师和学生,将按照相关规定进行处理。 第六章 附则 第二十四条 本制度由学校教务处负责解释。 第...