【解析】答: 《老王》是一篇写人记事的(散文),课文写老 王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字, 一曰:(善),二曰(苦)。 考查知识点:课文内容理解 思路分析与延伸: 文体及主旨思想: 《老王》是一篇散文,通过记叙生活在社会最底层 的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历、尤其是 与“我”家的交往,热情...
填空。 课文《老王》是一篇写人记事的___(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者以___
《老王》属于回忆性散文文体。文体定义：回忆性散文是散文的一种，具有记叙、议论、抒情三种功能，以叙述为主，但在叙述中夹有议论和抒情，以事件为线索，有真情实感。它介于记叙文和议论文之间，既有记叙文的形象性、抒情性，也有议论文的观点性、哲理性。内容特点：《老王》以作者与老王的交往为线索...
《老王》属于回忆性散文文体。具体分析如下：文体类型：《老王》是当代文学家杨绛创作的一篇散文，更具体地说，它是一篇回忆性散文。内容特点：文章以作者“我”与老王的交往为线索，通过回忆老王的几个生活片段，展现了老王穷苦卑微但心地善良、老实厚道的形象。主题思想：文章不仅刻画了老王的人物形象，还...
老哥讲文明:文体老王 诗画浦江 2025年02月27日 21:47 浙江 请在微信客户端打开
《老王》文体:___,作者___(1911-2016),原名杨季康,江苏无锡人,是著名作家钱钟书的夫人。中国社会科学院外国文学研究员,著名的作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》。翻译著作有世界名著《堂吉诃德》。课文叙写了一个普通人老王的几个生活片段,写出了他的苦与善。也表现了作者对普通的穷苦人的关心、理解...
杨绛的《老王》是一篇写人记事的___散文___(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机的整体。作者以_彼此交往___为线索,兼用_逻辑___顺序和__时间___顺序组织材料。课文写的老王,可以用两个字来概括,一是“__善___”,二是“___苦___”。 本题考查:课文内容理解分析:文体及主旨思想:本文是...
《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
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杨绛的《老王》是一篇写人记事的___(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机的整体.作者以___为线索,兼用___顺序和___顺序组织材料.课文写的老王,可以用两个字来概括,一是“___”,二是“___”. 扫码下载作业帮搜索答疑一搜即得 答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 散文 彼此交往 逻辑 时间...