以下是小编为大家整理的《羿射九日》评课稿范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 《羿射九日》 在第二课时的教学中,我多次引导学生运用想象,来感受课文内容,使学生能潜心会文。例如,课文中提到是个太阳都跑到了天空中,人们不敢出来,我就让学生想象:假如人们出来后会怎么样?课文中写到漂亮的世界有高峻...
《羿射九日》评课稿1 《羿射九日》是一个神话故事,有着神奇的想象,夸张的表达,细细读来,充满了神奇。这节课,王老师非常关注课后练习题以及《语文课堂作业》本。听了王老师的课,我收获多多,下面我来简单谈谈我对这节课的几点思考。 一、识字求实,形式多样,扎扎实实。 王老师非常关注学生的识字写字,课前以猜字...
?羿射九日》评课稿1在第二课时的教学中,我屡次引导学生运用想象,来感受课文内容,使学生能潜心会文。示例,课文中提到是个太阳都跑到了天空中,人们不敢出来,我就让学生想象:假如人们出来后会怎么样?课文中写到漂亮的世界有高峻的山峰、汹涌的河流、鲜艳的花草……后面是省略号,我让学生想象:这漂亮的世界还会有什...
个人,,这个环节中,谈得还不透,致使学生对后羿虽然有认同感,但是热度不够,还不是从心底里发出深深的敬佩之情此外,在教学过程中,一些学生的参与热情不够,还需要我在实践中改进《羿射九日》评课稿2这是一个古老的神话故事,讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难,羿为了帮助别人脱离苦海,历尽艰辛射...
羿射九日评课稿每一节课都有优缺点,下面是我的对这堂课的讲评:一、图片导入,激发兴趣。低年级的学生对生动活泼的图片非常感兴趣。教师就根据学生的这个特点,出示了“后羿射日”的图片。图片一出现,同学们就议论纷纷,部分同学知道这个故事,然后讲给身边的同学听。不知道的同学,睁大好奇的眼睛,满脸渴望。教师抓住...
二年级《羿射九日》评课稿 《羿射九日》是一个神话故事,有着丰富的想象,夸张的描写,读来字里行间充满了神话的魅力,令人回味无穷。这堂课,抓住了神话的特点,让学生充分感受到了神话的魅力。课文的导入,字词的教学,整体感知,走进课文,展开联读,不管哪个环节,都体现了高效。以下就几方面来简单谈谈感受。
1 文章来源 莲山课件ww w.5YkJ.COm《羿射九日》评课稿 《羿射九日》是一个神话故事,有着神奇的想象,夸张的表达,细细读来,充满了神奇。这节课,王老师非常关注课后练习题以及《语文课堂作业》本。听了王老师的课,我收获多多,下面我来简单谈谈我对这节课的几点思考。 一、识字求实,形式多样,扎扎实实。 王老师...
7. 聚焦三个句子,体会羿的勇敢、辛苦、不容易,但是过渡句过渡到神奇时,有些突然,不自然,其实在前面可以做一些铺垫:“九十九天”,“嗖”地一下,这些都是很神奇的。 8. 朗读评价不够及时到位。 9. 展示环节只叫了一组孩子,如果前面环节可以再精简些,这块还可以多叫一组孩子来展示展示。
羿射九日评课稿 羿射九日评课稿 每一节课都有优缺点，下面是我的对这堂课的讲评:一、图片导入，激发兴趣。低年级的学生对生动活泼的图片非常感兴趣。教师就根据学生的这个特点，出示了“后羿射日”的图片。图片一出现，同学们就议论纷纷，部分同学知道这个故事，然后讲给身边的同学听。不知道的同学，睁大好奇的...
二年级《羿射九日》评课稿 《羿射九日》是一个神话故事,有着丰富的想象,夸张的描写,读来字里行间充满了神话的魅力,令人回味无穷。这堂课,抓住了神话的特点,让学生充分感受到了神话的魅力。课文的导入,字词的教学,整体感知,走进课文,展开联读,不管哪个环节,都体现了高效。以下就几方面来简单谈谈感受。