美国心理学家罗森塔尔设计完成了这样一个心理实验。他来到一所普通学校,在一个班里随便转了转,然后就在学生名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,这几个学生智商高,很有培养前途。过了一段时间,他来到这所学校查看,奇迹发生了,那几个被他圈过的学生真的成了班上的优秀生。罗森塔尔这时才告诉他们的老师,对这几...
美国心理学家罗森塔尔设计了一项实验: 他列出一份【最有前途学生名单】交给学校。8个月后,这些上了名单的学生成绩都有非常大的进步。 有人认为,这些学生都是精挑细选的。然而,这些学生都是随机选出的。因此...
一十四、心理学家罗森塔尔曾对小学1~6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验,然后将每班学生分成两组,并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20%,称为高智商组(A组),实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师,并告诉他们,预测表明,这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”,“具有...
为了验证“罗森塔尔效应”,某研究者依据期望原理,提出了实验假设:“那些被教师认为有培养潜力的学生,由于教师的期望会取得比其他学生更优秀的成绩"。研究者选择一个新入学的班级进行实验,制定了详细的研究计划。首先对该班级的学生进行学科测验,把学生随机分为同质的A.组和B.组,研究者告诉教师A.组学生是学科成绩高的...
罗森塔尔效应:人们会成为你想象中的样子 | “罗森塔尔效应”又称为“皮格马利翁效应”,是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森通过学生课堂上的实验证实的。后被人们归纳为: 人的情感和观念,会不同程度地受到他人潜意识作用的影响,当你给予他人某种期待时,对方会在不知不觉中,接受你的影响,进而向着你为其设计的...
美国心理学家罗森塔尔设计完成了这样一个心理实验.他来到一所普通学校.在一个班里随便转了转.然后就在学生名单上圈了几个名字.告诉他们的老师说.在几个学生智商高.很有培养前途.过了一段时间.他来到这所学校查看.奇迹发生了.那几个被他圈过的学生真的成了班上的优秀生.罗森
美国心理学家罗森塔尔“教师对学生期待可以变为现实”的著名实验属于 ()A.随机分组前后测设计 B.非随机分组前后测设计 C.单组仅后测设计 D.随机分组多因子设计
1、30人(3是被试间自变量,每个条件是10人,所以是30人)2、罗森塔尔效应是主试效应,剩下的都是被试效应结果一 题目 一个3*3混合实验设计,每个实验处理条件的被试人数是10,则需要多少名被试?下列哪个属于被试效应,哪个属于主试效应,why霍桑效应,安慰剂效应,罗森塔尔效应,要求特征 答案 1、30人(3是被试间自变量,每...
关于实验人员对实验结论的影响,美国学者罗森塔尔和雅各布森于1966年曾经做了一次()A.“学术成就预测”实验B.霍桑实验C.权威服从研究D.拉丁方设计
( ) A 多因子实验研究 B 前实验研究 C 验证性实验研究 D 单因子实验研究 4、被誉为教育实验创始人的教育家是( ) A裴斯泰洛齐 B 梅依曼 C 拉依 D 蒙台梭利 E杜威 二、材料分析题: (每题3分,共9分) 心理学家罗森塔尔曾对小学1—6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验,然后将每...