罗森塔尔实验对心理学的巨大深远意义 如果说罗森塔尔的实验给教育者传递了重要的信息,那么教师应该意识到所有的学生都有潜在的发展实力,没有完全教不好的学生。罗森塔尔用实验证明了个体的行为和期望会趋于一致,所以当学生感受到来自老师或家长的期望时,他们也会调整自己的行为使得自己尽量向期望的状态靠拢。这其实强调了...
该实验由美国心理学家罗森塔尔进行,目的是研究教师的期望对学生成绩的影响。 实验中,罗森塔尔随机选择了一些学生,并告诉他们的老师这些学生是“最有发展前途者”。8个月后,罗森塔尔和助手们对所有学生进行复试,结果发现这些被选中的学生成绩有了显著提高,且性格更加开朗、自信,求知欲更旺盛,更乐于与人交往。 这一实验...
来自哈佛大学的心理学教授罗森塔尔做过一个经典的教育效应的实验:他把一群小白鼠分成两组,A组交给一个...
1960年,哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。罗森塔尔及其同事,要求教师们对他们所教的小学生进行智力测验。他们告诉教师们说,班上有些学生属于大器晚成者,并把这些学生的名字念给老师听。罗森塔尔认为,这些学生的学习成绩可望得到改善。自从罗森塔尔宣布大器晚成者的名单之后,罗森塔尔就再也没有...
他们深入一所小学,挑选了一至六年级的每个年级三个班级,对18个班的学生进行了名为“未来发展趋势”的神秘测试。紧接着,罗森塔尔以一种充满期待的口吻,将一份神秘的“潜力无限者”名单交给了校长和教师,特别强调保密,以防影响实验的公正性。然而,这份名单实则是随机挑选的,隐藏的期望编织在每一个...
罗森塔尔实验的研究方法: ①实验最初设计目的在于探讨教师期望对学生学业成绩影响后被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应; ②研究者选择一所普通学校作为研究场所随机抽取若干班级参与为期八个月跟踪调查; ③在实验开始之初所有学生均接受智力测验以获取基线数据并确保样本间初始智力水平相当; ④随后研究团队秘密挑选部分学生...
你好!我是精读君,今天我们要探讨的概念是「罗森塔尔效应」。 罗森塔尔效应指的是:他人期望和热爱,使人行为发生与期望趋于一致变化现象。 罗森塔尔效应,源起于美国心理学家罗森塔尔的一项研究。1968年的一天,罗森塔尔和同事来到一所小学,从一到六年级各选3个班,对这18个班学生进行“未来发展趋势测验”。
主要研究方向是人际期望,即一个人对另一个行为的期望本身将导致该期望成为现实。1968年进行了罗森塔尔实验,发现了著名的罗森塔尔效应。 01 罗森塔尔实验介绍 罗森塔尔实验,是有关期望和信心对人的影响的实验。1968年,美国心理学家罗森塔尔通过实验,研究了教师对学生的期望对学生成绩的影响。他在实验中发现的“罗森塔尔效应...
心理学家罗伯特·罗森塔尔通过实验发现,老师对学生的期待会让学生表现得更优秀。这就是“皮革马利翁效应”。“皮革马利翁效应”之所以会发生,是因为人们会受到他人期望、评价的影响,从而改变自己的态度和自我评价。久而久之,自己就真的成了他人期望的样子。这一现象又称为“自我实现预言”。“自我实现预言”的启示你...
著名心理学实验——罗森塔尔实验 漫语心理MY 2024-01-15 12:41 北京 请在微信客户端打开重温著名心理学实验【罗森塔尔实验】,感谢罗伯特·罗森塔尔教授为我们理解人类行为和认知提供的深刻洞察,愿他的学术内容继续启迪和影响后人,为心理学的发展做出更多贡献。人划线 ...