D 答案:D 解析:“罗宾斯原则”代表着一段时间内欧洲高等教育规模扩大的理念,它最早见诸于1963年英国的《高等教育报告》。其基本内容表现为“为所有愿意接受高等教育,并且学习能力和学业成绩合格者提供高等教育的机会”,体现了英国政府对“高等教育机会均等”理念的接纳。反馈 收藏
这个原则可以应用于各个领域,例如工作、学习、生活等等。在这篇文章中,我们将会探讨罗宾斯原则的背景、原理、应用以及优缺点。 一、背景 维尔弗雷多·罗宾斯是一位意大利经济学家,他在20世纪初期提出了这个方法。他观察到,80%的土地属于20%的人,80%的财富也集中在20%的人手中。他认为,这个规律同样适用于其他领域,...
罗宾斯高等教育报告是英国1963年教育改革的重要文献，其核心内容是关于高等教育如何更好地服务于社会。这份报告提出了著名的“罗宾斯原则”，这一原则强调了教育的包容性，即应确保所有具备入学能力和资格的青年，无论背景，都有接受高等教育的机会。同时，它建议提升高级技术学院的地位至大学，并对教师教育机构...
罗宾斯原则 罗宾斯原则是一种管理和生产力工具,它的核心思想是将任务分解成小的可管理的部分,以便更容易完成。这个原则是由美国海军上将威廉·罗宾斯在 20 世纪 50 年代提出的,他认为,将任务分解成小的部分可以帮助人们更好地理解和完成任务,从而提高生产力和效率。 ...
《罗宾斯高等教育报告》建议:应为所有在能力和成绩方面合格的、并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程,被称为“罗宾斯原则”。该报告是20世纪60年代英国高等教育大发展的政策依据。构成的“师资培训三段法”则是《詹姆斯报告》的内容。因而本题正确选项为B。
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在管理学中，决策是组织成功的关键。决策的基本原则主要有几种类型。其中，确定型决策包括满意原则和最优原则。满意原则关注的是决策者在选择方案时追求的不是最优结果，而是满意的结果。这种原则允许决策者在多个备选方案中找到一个能满足其需求的方案，而不需要追求完美。最优原则则要求决策者选择最优...
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1963年,英国颁布的教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》,探讨高等教育如何为社会服务的问题,提出了著名的“罗宾斯原则”,其含义是( )。 A.为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助 B.为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
“罗宾斯原则”指的是( ) A. 以成人教育为对象,以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学 B. 实施全国统一课程,确定在5～16岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程) C. 实施5～15岁的义务教育,同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育 D. 应为所有在能力和...