编写童话故事评语 【篇一:童话评语】 一、开头: 1、开头不错,有进步! 2、作者自己也进入了童话世界里,描写要细致。 3、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得生动。 4、加入人物形象描写,使画面生动。 5、开头直抒胸臆,点明中心。 二、中间: 1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 3、用纯净的语言...
48、能大胆展开想象,编的童话故事叙述流畅,语言优美,字迹工整,具有较强的可读性,继续努力。 49、插着想象的翅膀,你打开了脑洞,编了一个趣味十足的童话故事,比喻句运用得很恰当,很有意思。 50、你按照习作要求进行了合理的想象,作文结构清晰,但是叙述语言还不够生动,多注意细节描写,故事会更吸引人。 51、语言清新...
哎呀,小学创编童话故事作文评语啊,这可真是个充满童趣的话题呢! 看看这篇小故事吧,字里行间都透露着小作者的奇思妙想。故事情节紧凑有趣,就像坐上了神奇的魔法飞毯,一会儿穿越到森林里和小动物们玩耍,一会儿又飞到云端上和太阳公公聊天。这想象力可真不是盖的,让我这个大朋友也看得津津有味呢! 小作者在描写...
评语:“这次作文相比之前有了显著的进步,无论是结构安排还是语言表达,都能看出你的努力与成长。特别是在(具体方面,如情节连贯性/词汇量增加),做得非常好。继续加油,相信你会越写越好!” 鼓励探索: 评语:“你的童话故事展现出了良好的开端,但似乎还有一些未尽之处。不妨试试在故事中加入一些意外元素或更深刻的...
小学编童话故事作文1从前有一个国王他有三个公主最大的叫果果老二叫糖糖最小的叫甜甜国王一直以来都非常喜爱甜甜果果就告诉糖糖父王真偏心果果和糖糖就想到报复甜甜有一天果果在甜甜的洗澡水里放进了石灰甜甜洗 编童话故事的作文加评语 有的学生一提写便愁眉苦脸,总觉得无话可说,无话可写.其实,写作文并不那么可怕...
编童话故事的作文附评语一 今天在四年级五班的教室里,我们同学都去上体育课了,教室里是那样的安静,而在这时橡皮们却纷纷跳出铅笔盒开起了热闹而又紧急的会议,把本来安静的教室变得热闹非凡。 一块橡皮自豪地说:“我在橡皮工厂的时候,叔叔阿姨可好了,他们给我们增添好几个颜色,还捏成各种各样的形状,把爱美的我们...
评语: 1. 故事性强:这篇童话故事充满了丰富的情节,从小狐狸捡到魔法画笔,到它用画笔帮助小兔子,再到试图帮助小熊却失败,最后在老乌龟爷爷的教导下明白道理,情节层层递进,就像一个精心搭建的积木城堡,每一块积木都恰到好处地放在它该放的位置,非常吸引人。 2. 人物形象鲜明:小狐狸的聪明、骄傲,小兔子的怀疑,小...
编写童话故事作文加评语一有一天,三只老鼠到处找吃的。它们走啊,走啊。看到了一个油缸,但是油缸里的油太少了,油缸又很高,老鼠吃不着。它们想啊想呀!老大说:“我们一只咬着一只的尾巴,倒吊着下去,这样就可以吃到油了呀!”可是,谁先下去呢?老大说:“办法是我想出来的,当然是我第一个下去吃。”它心里想:...
编写童话故事作文带评语一 从前,大森林里住着一位非常爱美的小刺猬。这位刺猬姑娘最爱听别人夸自己了。如果一有人说:“哎呦!刺猬姑娘呀!你长得可真漂亮!”她就笑得合不拢嘴。同时,森林里也住着一只狡猾无比的狐狸,他作恶多端,最爱骗人,把原本宁静的大森林搅得整天鸡犬不宁。这只狐狸早就盯上了爱打扮的小...