缄默知识论豆瓣评分:0.0 简介:人类有两种知识,通常所说的知识是用书面文学或地图、数学公式来表达的,这只是知识的一种形式。还有一种知识是不能系统表述的,例如我们有关自己行为的某种知识。如果我们将前一种知识称为显性知识的话,那么我们就
最近更新:缄默知识论2024-03-19 17:44开始阅读 下载番茄小说 方明 我的作品希望你喜欢 作品简介 人类有两种知识,通常所说的知识是用书面文学或地图、数学公式来表达的,这只是知识的一种形式。还有一种知识是不能系统表述的,例如我们有关自己行为的某种知识。如果我们将前一种知识称为显性知识的话,那么我们就可以...
缄默知识理论 缄默知识理论 英国哲学家波兰尼于1958年在《个体知识》一书中首次提出了缄默知识的概念，他把知识分为显性知识和缄默知识两种形式。显性知识是指可以用语言文字来表达的知识，缄默知识是指以整体经验为基础的只可意会不可言传的知识。波兰尼的理论的核心观点是，“我们所知道的多于我们能够言说的”。波兰...
论教学中的缄默知识 论教学中的缄默知识 缄默知识是指学生在课堂上没有表达出来的知识。它可以是学生的想法、思考、观点或经验，也可以是学生对某个概念或技能的理解。缄默知识可以是学生的主观经验，也可以是学生掌握的客观知识。教师可以通过多种方式来让学生表达缄默知识，比如：1. 引导学生讨论：教师可以引导学生...
当我们提及显性知识时，我们通常能够明确地传授和学习，它是我们知识体系中的可见部分。然而，缄默知识则像是我们内心深处的秘密宝藏，它无形中塑造我们的行为和决策，尽管我们可能并未意识到它的存在。我们常常意识到自己拥有这种知识，但却无法直接分享或传授给他人。无论是显性知识还是缄默知识，它们共同...
产业集群技术创新的缄默知识论(下) 三、 缄默知识是产业集群技术创新成功的一个不可或缺的变量 随着 20 世纪科学知识存量的不断增加和工业 R& D 活动的不断发展, 知识的生产、 转移和使用对技术创新的作用日 益显现出来。 OECD( 1999) 认为, 当代技术创新活动是在生产厂商和用户 在交流显性知识和缄默...
1. 缄默知识与显性知识的区分 (1) 显性知识是规范的、 系统的、 公共的, 而缄默知识是难以规范的、零星的, 并且常常具有浓厚的个人色彩, 与个体的个性、 经验以及所处的情景交织在一起。 (2) 显性知识所陈述的内容往往得到了科学的证实或检验, 而缄默知识背后的科学道理还不甚明了。 (3) 显性知识是稳定的...
缄默知识理论英国哲,,,家波兰尼于1958年在《个体知识》一书中首次提出了缄默知识的概念,他把知识分为显性知识和缄默知识两种形式。显性知识是指可以用语言文字来表达的知识,缄默知识是指以整体经验为基础的只可意会不可言传的知识。波兰尼的理论的核心观点是,“我们所知道的多于我们能够言说的”。波兰尼提出的理论,...
缄默知识理论对地理教学方法的启示 ●唐小成/曲阜师范大学地理与旅游学院 （276826）一、缄默知识概述 缄默知识最早是由英国著名物理化学家和思想家波兰尼（Polanyi ）提出的。1958年，波兰尼在《人的研究》一书中明确提出：人类有两种知识，通常所说的知识是用书面文字或地图、数学公式来表达的，这只是知识的一种形式...
③从缄默知识论的视角看,教师教育不能停留在理论灌输和机械模仿的水平,而是要强调实践、体悟、对话、反思,使教师教育的过程变成促进教师反思和更新自己缄默知识的过程。 (一)在教学生活中反思缄默知识 在教师成长的道路上,如果能够意识到自身缄默知识的存在,能经常地归纳、梳理自己的缄默知识,能够反思并且批判性的对待...