通过探究学习“绿叶在光下制造有机物”,完成下面内容。(1)目的要求:①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉;。② 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件;___。(2)
某学习小组的同学们在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学活动后所做的归纳与总结,请帮其完善下列问题:(1)在“绿叶在光
(1)茜茜同学说,为了验证“绿叶在光下制造有机物”,我进行了如上图所示的实验操作: ①在步骤2中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置,这样设置后,该实验中的变量是。 ②进行步骤5和步骤6的目的,是为了检验叶片中是否含有。
在学习光合作用知识时,老师布置学生课余完成“绿叶在日光下吸收二氧化碳”的探究实验,学生就此做了如下设计: (1)取三只玻璃杯(甲、乙、丙),在甲、乙两只玻璃杯里放入鲜嫩的枝条,丙不放。 (2)取一细管,分别向三个玻璃杯中吹气10多次,然后用玻璃片盖严杯子。 (3)将甲玻璃杯放置到黑暗的地方,乙、丙两个玻璃...
绿叶在光下制造淀粉探究式学习案例 “绿叶在光下制造淀粉”的探究式教学案例分析 设计理念:新的义务教育《生物课程标准》包括十个主题,其中科学探究被列为十个主题之首,这充分体现了科学探究在生物教学中的重要作用。教师要组织学生进行探究式学习,并让学生有机会参与完整的探究活动,培养科学探究能力。根据上述理念,我...
读短文,完成练习。花的学习(节选)树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。你可知道,妈妈,他们的家是
波波学习酷 努力鸭 ~ 背了它!你的完形就稳了!闭眼选答案!悟了!⭕完型满分解题技巧 一.卷子发下来后,利用红花绿叶原则做题。 example/While、such as/put down、in ⭐红花词:背下直接选的词某个单词在历年真 question、Available、Availability、in 题中每次出现都直接选,成功率 90%,偶有 perspective、...
02停止学习新事物,与世界脱节 作家石康说:“一个人的死亡时间,是从停止学习开始的。” 大脑“用进废退”,如果不学习,再优秀的人也会丧失竞争力。 犹太被誉为“最聪明的民族”,每人每年平均要读64本书。 他们认为,即使学了20年的东西,不经常复习使用,也能在两年内忘掉。
清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺,鸟啼声 ,一只只蝴蝶在灌木丛中 、比翼齐飞,一群蜻蜒好像飞机特技表演队,在空中 。活泼机灵的小鸟,在刚换上春装的大树上 ,比赛似地歌唱。林中蜿蜒幽静的小路,时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子,鸦雀无声。孩子们摇头晃脑,抑...