对于高中综合素质评价中的思想品德，可以从以下几个方面进行填写:遵守法律法规和学校规章制度，具有较高的法律意识和纪律意识。具备良好的道德品质和行为习惯，尊重师长，友善待人，乐于助人，具有领导力和组织能力。积极参与各项志愿服务和社会实践活动，具有公益意识和社会责任感。有独立思考能力和创新精神，具有较高的人...
高中综合素质评价中，思想品德是一个非常重要的维度，以下是一些思想品德方面的内容可以用来填写评价：1. 诚实守信：诚实守信是一种重要的品德，在学习和生活中都具有十分重要的作用，考虑学生是否能够恪守承诺、不作弊等行为，评价其是否具有诚实守信的品质。2. 社会责任感：评价学生是否有关心社会、服务社会的意识和行...
家庭美德：培养良好的家庭道德观念，尊老爱幼，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。个人品德：培养良好的个人道德品质，诚实守信，谦虚谨慎，自省自律，勇于承担责任。学习态度：培养良好的学习态度，积极进取，勇于探索，不断提高自身素质。法律意识：树立正确的法律观念，遵守国家法律法规，自觉维护社会秩序和公共利益。环保意识...
综合评价是我们常说的“综评”,它是一项高考招生政策,在部分省市部分高校试点招生;而综合素质评价是指贯穿小学到高中学生的个人成长记录档案。 综合素质评价作为新高考、综合评价等招生模式考察的一个维度,是推进素质教育的一项重要制度,是新高...
1、综合素质评价报告不与高考成绩挂钩,高考总分仍然是750分。 2、强基计划中提到:考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于 85%),根据考生填报志愿,按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合...
综合素质评价一般包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面。核心在于培养学生德(道德品质)、智(学业水平)、体(运动与健康)、美(艺术素养)、劳(社会实践)全面发展。 立意把一个学生从平面的分,塑造成立体的人,多方面考察,希望每一个学生都是个性鲜明的、兴趣广泛的,生活学习是丰富多彩...