地理学科核心素养是人地协调观、综合思维、区域认知、实践力 。 (1)人地协调观 指人们对人类与地理环境之间关系所持的正确价值观。人地关系是地理学科最为核心的研究主题和基本的思维视角。面对人口、资源、环境、发展问题人类社会要更好的协调好人类活动与环境的关系。 (2)地理实践力 指人们在考察、调查模拟实验...
解析:本题主要考查地理核心素养中的区域认知、综合思维、人地协调观及地理实践力。中国出境游的特点可从材料中直接提取信息归纳即可。形成该特点的主要原因可从人口基数、经济发展水平、出境游愿望强烈、距离近等角度分析。相关知识点: 试题来源: 解析 答案:出境游特点:旅游人次高;(2分)境外消费支出高;(2分)出境目...
解析:本题主要考查地理核心素养中的区域认知、综合思维、人地协调观及地理实践力。第(1)问,科伦巴以上河段与科伦巴以下河段汛期处于不同时期的主要原因主要从降水时间、沼泽调节作用两方面说明。第(2)问,巴拉圭河中上游沿岸沼泽地形成的主要原因主要从地形、气候、支流、下渗量等角度分析。第(3)问,巴拉圭河中下游...
地理实践力的培养要以“人地协调观、综合思维、区域认知”为基础。()A.正确B.错误的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将文档转化为在线题库手机刷题,以提高学习效率,是学习的生产力工具
更多“地理学科四大核心素养即()A.综合思维B.区域认知C.地理实践力D.人地观念”相关的问题 第1题 教师在进行个性化教学目标设计时,很重要的一个依据或视角,是( )的特点和需要。 A.学校 B.家长 C.学生 D.教师 点击查看答案 第2题 对于预设和生成的关系来说,预设是基础、是起点,生成是对预设的一种( ...
分享回复1 三学堂吧 吃饭喝水最大 专家点评2019年上海市普通高中学业水平等级性考试地理科目试卷2019年5月5日下午,上海市普通高中学业水平等级性考试地理科目顺利举行。市教育考试院在考试结束后邀请了相关专家、学者从试卷结构、试题特色、学科特点及对教学导向等多个维度对地理科目试卷进行深度评析。专家一致认为,试卷体...
[思路点拨]本题主要考查地理核心素养中的区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观。本题以天然橡胶树种植为背景材料,着重考查基础知识的运用能力,难度中等。第(1)问,确定图中天然橡胶树种植北界所使用的主要气象要素可从影响农业生产的气温、降水、风等要素入手来说明。第(2)问,海南岛较云南省更宜大规模种植天...
地理学科核心素养主要包括 A. 区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观 B. 区域认知、综合思维、图像素养、地理实践力 C. 图像素养、综合思维、地理实践力、人地协调观 D. 区域认知、图像素养、地理实践力、人地协调观 相关知识点: 试题来源: 解析 A ...
地理学科四大核心素养: 1、人地协调观 2、综合思维 3、区域认知 4、地理实践力 #地理 #学习#中高考@抖音创作者学习中心 - 地理解惑-强老师于20220523发布在抖音,已经收获了1.2万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
1[思路点拨]本题主要考查地理核心素养中的区域认知、综合思维、人地协调观及地理实践力。第(1)问,青海湖西北部水域湟鱼丰富的自然原因主要从光照水温、回游繁殖和浮游生物等方面分析即可。第(2)问,甲农场发展灌溉农业对湟鱼生长繁殖的影响可从河流水量减少、筑坝阻挡回游路线、水体污染等方面说明即可。第(3)问,20...