1.【解析】:A,这道题目考的是维果斯基的文化历史发展理论。 四个选项皆属于人相比于动物的差别所在,但是题目考察的是维果斯基所提出的最根本的区别,因此在文化历史发展理论中,维果斯基强调人与动物的区别在于人类发展出了高级的心理机能,而此高级心理机能即为能够使用以符号为中介的精神生产的工具——语言文字系统。而...
维果斯基的文化 - 历史发展理论认为A.心理发展的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果B.人类的心理发展规律受生物进化规律所制约C.个人的心理发展决定于
关于维果斯基的“文化—历史”发展理论。下列说法错误的是( )。A.该理论区分了两种心理机能B.内化是促使认知发展的主要机制C.认知发展遵循“社会语言— 内部语言— 自我语
维果斯基的文化一历史发展理论认为()。 A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果 B. 人类的心理发展规律受生物进化规律所制约 C. 个人的心理发展决定于生理成熟 D. 心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容 相关知识点: ...
维果斯基的社会文化历史发展理论及其对教育的启示 一、基本内容：1、文化历史发展观 维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出“文化历史发展理论”。他区分了两种心理机能。一种是作为动物进化结果的低级心理机能，是个体早期以直接的方式与外界相互作用表现出来的特征。另一种则是作为历史发展结果的高级...
【试论述维果斯基的社会文化历史发展理论及其对教育的启示】 (1)文化历史发展。维果斯基区分了两种心理机能:一种是作为动物进化结果的低级心理机能,这是个体早期以直接方式与外界相互作用时表现出来的特征;另一种则是作为历史发展结果的高级心理...
简述维果斯基文化——历史发展理论的核心内容。〔P191〕维果斯基将人的心理机能区分为低级心理机能和高级心理机能两类。前者的发展受个体的生物成熟所制约,后者的发展则受社会文
维果斯基(Vogotsgy)提出的“文化历史发展理论”,强调认知过程中学习者所处社会文化历史背景的作用,并提出了 “___
论述维果斯基社会文化历史发展理论及其对教育教学的启示 30 2021-09 3 简述科尔伯格的道德发展阶段理论 22 2021-09 4 简述人格发展的一般规律 26 2021-09 5 亲社会行为 N 17 2021-09 6 道德两难 N 23 2021-09 7 同化N 29 2021-09 8 埃里克森心理社会发展八阶段理论(内涵+阶段+评价+教育启示) ...
百度试题 题目由维果斯基提出的 ,是运用社会文化环境等因素,从历史发展角度来考察人类高级心理机能的一种认知发展理论 相关知识点: 试题来源: 解析 文化-历史发展理论