科技创新靠人才,人才培养靠教育,教育、科技、人才内在一致、相互支撑。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展,围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)对构建支持全面创新体制机制作出重要部署,明确提出“统筹推进教育科技人才体制...
立足于系统观念,既要从子系统看待教育、科技、人才各自的功能价值,也要从整体视角看待共同大系统的总价值,从系统最优解的理论视角界定和把握教育、科技、人才在不同场景下统筹推进的作用和规律,实现教育、科技、人才“三位一体”统筹推进,从而产生全局性的战略价值,更好汇聚创新合力。从实践来看,有必要增强教育...
DAJIA LILUN统筹推进教育科技人才“三位一体”融合发展张恒诚 徐洪韬/ 文党的二十届三中全会指出,“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。深刻领悟教育、科技、人才重大意义,准确把握教育、科技、人才三者内在规律和发展逻辑,准确把握全会关于深化...
一是不断深化对教育、科技、人才内在一致、相互支撑作用的认识,深刻认识高校所肩负的深化教育综合改革、科技体制改革、人才发展体制机制改革的历史使命,把三者有机结合起来、一体统筹推进。二是不断发挥高校作为教育科技人才交汇点的作用,主动对接统筹推进教育科技人才体制机制一体改革等举措。 发挥学科特色优势,助力加快实现...
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出:“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。”这一举措是在党的...
科技创新靠人才,人才培养靠教育,教育、科技、人才内在一致、相互支撑。近日,湖北省人民政府办公厅发布关于统筹推进教育科技人才一体化发展的意见(简称“意见”),统筹推进全省教育科技人才一体化发展,加快建成科技强国重要战略支点。 意见提出,到2029年,全面构建“政策互通、资源互通、体系互通”的教育科技人才一体化发展工作...
组织部门应统筹推进“三位一体”机制体系。强化对全县教育、科技、人才“三位一体”顶层设计和整体规划,把握三方面的内在联系,从机制体制改革、资源统筹、综合协调等方面入手加强一体化部署,形成螺旋互促、动能转化的发展合力。梳理三方面存在的问题困难及重合点,抓好主要矛盾和中心任务,制定任务清单,推进一体化综合评价...
教育是培养人才的基础,科技是推动社会进步的动力,人才是实现国家发展目标的关键。因此,统筹推进教育、科技、人才工作是我国实现高质量发展的必然选择。 二、教育的地位和作用 教育是国之大计,社之重任,民之希望。在新时代,我国教育事业发展取得了举世瞩目的成就,为国家的经济社会发展和民族振兴作出了重要贡献。教育不仅...
教育是人才培养的基石,科技是推动社会进步的动力,而人才则是推动教育、科技发展的关键因素。我国一直高度重视教育、科技、人才工作,并在实践中提出了"三位一体"的统筹推进策略。 "三位一体"是指将教育、科技、人才工作作为一个整体进行统筹规划和实施,以实现教育、科技、人才的协同发展。这一概念的提出,是为了解决...
在全球竞争愈发激烈的背景下,我国正积极探索一种“三位一体”的统筹推进模式,以期在教育、科技和人才工作方面取得更大的突破。 【"三位一体"的内涵和意义】 “三位一体”是指将教育、科技和人才紧密结合,相互促进,共同发展。这一理念源于我国对未来社会发展趋势的深刻洞察,旨在通过强化教育、科技和人才之间的协同...