给教师的建议苏霍姆林斯基 摘抄 《给教师的建议》是苏霍姆林斯基的经典教育著作,书中包含了许多关于教育和教学的宝贵建议。 知识的积极性和生命力: “只有当知识成为精神生活的因素,占据人的思想,激发人的兴趣时,才能称之为知识。知识的积极性、生命力,——这是它们得以不断发展、深化的决定性条件。” 感悟:...
(注:苏霍姆林斯基把阅览室称为“思考之室”按他的话说,“是为了强调表现出书籍的巨大的精神力量。”) 394页 116、学习——这并不是把知识从教师的头脑里移到学生的头脑里,而首先是教师跟儿童之间的活生生的相互关系。 第407页 117、促使儿童学习,激发他的学习兴趣,使他刻苦顽强地用功学习的最强大的力量,是对...
苏霍姆林斯基《给教师的建议》选摘 一、相信教育的力量 1、相信教育的力量,就是相信自己的工作,相信我能够成为自己学生的思想和感情的主宰,相信我能使最难教育的学生成为一个真正的人。对于一个教师来说,相信教育的力量,如同一个医生相信生命的巨大力量一样。医生的精神准备是要为人的心脏跳动战斗到最后一分钟。
给教师的建议苏霍姆林斯基摘抄 《关于〈给教师的建议〉摘抄》 哎呀,你知道苏霍姆林斯基不?他那本《给教师的建议》可真是宝藏啊。我最近就摘抄了不少里面的金句呢。 苏霍姆林斯基就像一个亲切的老教师,在你耳边絮絮叨叨地分享他的经验。他说呀,每个孩子都是独一无二的花朵。这可不是那种老套的鸡汤话哦。你...
1 苏霍姆林斯基给教师的建议(摘录) 《给教师的建议》摘录1 1、要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿.它是很 容易被摧折,被晒枯,把不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心儿童的生活和健 康,关心他的利益和幸福,关心他的完满的精神生活,这首先是意味着要爱护儿 童对你的信任这朵娇嫩的花...
以下是从苏霍姆林斯基的著作中,特别是《给教师的一百条建议》里摘抄的给教师的建议: 教学和教育的技巧和艺术:要使每一个学生的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。 课堂氛围:只要课堂上充满着师生间相互体谅的气氛,有了一种智力受到鼓舞的精神,那么每一个学生都在尽量靠自己的努力去达到目的...
1. 教师不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人,是青年的思想的主宰者。 2. 思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。 3. 在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它...
摘抄(1) 领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想: 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。 学生的智力发展取决于良好的阅读能力。 记忆是灵活的,很敏感的,如果你善于使用它,不使它负担过重,它就会成为你的第一个助手。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》句子摘抄 苏霍姆林斯基《给教师的建议》文摘 1、能否保护和培养每一个学生的自尊感,取决于教师对这个学生 在学习上的个人成绩的看法,不要向儿童要求他不可能做到的事。 摘自:教育科学出版社 2000 年 1 月版第 2 页 2、教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可...