雨果的这封信是写给布特勒的。在此之前，１８６０年，英国和法国共同完成了对中国的远征，“两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火”。布特勒认为这次远征是“体面的、出色的”，要雨果对英法的这个胜利给予赞誉。布特勒错了。布特勒没有想到，他会受到雨果无情的鞭挞和犀利的嘲讽。“我要抗议，感谢...
第16课给布特勒的信(语文版九年级上 ) 第16课给布特勒的信 教学内容 本文在课本第120--124页。本文是法国著名作家雨果给当时一个法国上尉的信。雨果通过这封信让英法联军的的暴行跃然纸上,同时作者强烈谴责了英法联军的这种无耻行径,表明了自己对于这次所谓的“胜利”的极大讽刺和他对于人类文化遗产的看法。 教...
《给布特勒的信》阅读答案 5分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.给加点字注音或依拼音写汉字。 chóu( )缎 liú( )璃晨xī( ) 箱qiè( ) 恍惚( ) 瞥见( ) 赃物( ) 缀满( ) 提示:此题帮助学生掌握文中出现的生字,并能做到准确注音、准确写字。 答案:绸琉曦箧 huǎng piē zāng zhuì 2.本文作...
《给布特勒的信》读后感(一) 上学期,我们学了雨果的一封著名的信,是在英法联军远征中国前写的,读了这封信,我感触颇深,也对雨果、对战争、对文化的保存有了更深的认知。 雨果是法国著名作家,他的文章大多具有讽刺意味,而在这封信中,他更是巧妙的运用了反语,讽刺与反对意味十足,令我十分佩服他。 雨果在信中对圆明园大加赞美,说它是一座
1 又一道语文题 关于雨果的《给布特勒的信》中“这就是文明对野蛮所干的事情”的正确理解是:() A文明和野蛮被颠倒了,实际上是野蛮的欧洲侵略者侵略了文明的中国. B自诩文明的欧洲人在“野蛮”的中国干出了极不文明、极野蛮的勾当. 但我不认为B有什么不行的,B的文明有加自诩,野蛮也加了上下引号,跟A表达的...
九年级语文上第四单元《给布特勒的信》课件语文版 背景介绍：英法联军之役，又称第二次鸦片战争，是1856～1860年英法联合发动的侵华战争。清咸丰六年（1856年）英国借口亚罗号事件，进犯广州，挑起这场战争。次年英法组成联军，12月攻陷广州。1858年5月英法舰队在俄美支持下攻陷大沽炮台，逼近天津。6月分别与俄...
1. 导入:通过展示一封给布特勒的信,引发学生对书信写作的兴趣。 2. 新课内容:讲解书信的基本格式,引导学生学习表达个人观点和情感的词汇和句型。 3. 实践情景引入:设定一个情景,让学生模拟给布特勒写信。 4. 例题讲解:分析教材中的例题,讲解写作技巧。 5. 随堂练习:让学生根据所学内容,进行书信写作练习。 6. ...
04给布特勒的信.ppt 热度: 相关推荐 就英法联联联征中联国 巴特勒上尉的信 联克多·雨果 目联教学 1. 2 3 19世联前期联极浪漫主联文 联的联袖学运,法文史上卓国学 越的联联联联民主作家。 联穿他一生活联和联作的 主联思想是人道主联、反联暴力、 以联制“联”. 他的联作期联达60年 以上,作品包...
第一部分（1段）：巴勒特上尉征求雨果对远征中国的看法。第二部分（2～4段）：圆明园在世界文明史上的地位。第三部分（5～9段）：英法联军掠夺圆明园中珍物，并纵火焚毁。第四部分（10段）：照应开头，极富尖锐的嘲讽意味。《就英法联军远征中国给布特勒上尉的信》中心思想：在本文中，作家雨果愤怒...