简而言之,就是用象征性的符号来表达不存在于眼前或没有做出的动作;表征是一种精神活动,属于心理学范畴。幼儿的表征行为是其思想的集中反映,通过有效利用,能够有效的培养幼儿的想象能力。因此,绘本活动在幼儿园教育中起着重要的作用,幼儿教师有必要对绘本活动中幼儿的表征行为进行深入探讨。 一、幼儿表征能力的概念及...
想象式动作表征 在小班绘本阅读活动中，常常有这样的现象：幼儿自发做出与绘本画面相似或相关的动作。比如：在阅读绘本《一步一步，走啊走》时，看到小灰兔蹦蹦跳的画面，有的孩子不由自主地站起来“嗵、嗵、嗵”地跳;阅读《咯咯嘎嘎》时，有的孩子情不自禁地趴在地上模仿乌龟宝宝爬;看到《是谁的肚脐眼》最后...
☆ 系统性 围绕绘本阅读场景、绘本类型两大维度展开,主题明确;从基本理论指导、导师示范教学到学员实操,循序渐进。 ☆ 理论性 快速增加阅读教育理论的储备,初步学习社会学、心理学等相关学科的知识,系统了解经典绘本与童书分类。 ☆ 实操性 讲座+实操指导+专题分享+小组研习,配合阅读推广实操技巧,提升阅读活动组织、沟...
引言:在幼儿教育体系中,绘本活动是重要的组成部分.绘本内容以图画为主,文字为辅,能生动地将某种场景,情感等展现出来,让幼儿在自身形象思维的支持下完成知识的构建,促进行为素养的内化.而幼儿表征是指幼儿日常生活中所获取的信息在行为上的表现,读懂幼儿表征等于了解他们的行为.因此,本文就绘本活动中幼儿表征行为的实践...
在小班绘本阅读活动中,常常有这样的现象:幼儿自发做出与绘本画面相似或相关的动作。比如:在阅读绘本《一步一步,走啊走》时,看到小灰兔蹦蹦跳的画面,有的孩子不由自主地站起来“嗵、嗵、嗵”地跳;阅读《咯咯嘎嘎》时,有的孩子情不自禁地趴在地上模仿乌龟宝宝爬;看到《是谁的肚脐眼》最后一页,大多数幼儿会掀...
随着年龄的增长，幼儿表征行为的变化主要可以从其能够将实物和行动区分开来体现。当幼儿跨出了这一步，他们的这种行为会很快影响到其他幼儿，充分凸显出表征行为的群体性特征。比如在“一起下厨”的绘本活动中，幼儿用不锈钢盆子当锅，用桌子当作煤气灶，将一次性杯子当作调料罐等，他们之间的表征行为互相影响，并在...
[1]通过分析幼儿在科学活动中的记录与表征表现,借助绘本《换牙书》,在积极支持与回应中,幼儿逐步建构思维导图,促进幼儿“记录与表征”能力的发展。在科学探究活动《换牙的秘密》中,作为教师,一方面为幼儿提供科学绘本《换牙书》,基于PCK视角,参照《指南》科学领域大班年龄段的教育目标,识别幼儿的记录与表征中存在“...
获奖公开课🌸大班语言★《儿歌:拍花萝》。🌈今天给大家分享一节有趣的大班语言公开课⭕活动名称《儿歌:拍花萝》✨配套资料:课堂实录 教案 课件 反思 绘本PPT 💎活动目标: 1.了解儿歌节奏、押韵等特点,能有韵律地完整朗诵,并能根据 - 幼师课件小程序于2024
事实上,很多幼儿园教师在设计多样化的动作表征方面做出了可贵的探索。本文从过往数年观摩的课例中总结出以下三类动作表征,期望为幼儿园小班绘本活动设计带来些许启发。 1.原型式动作表征 即幼儿根据画面信息,用动作再现被表征内容。因为所做动作忠实于原有画面信息,是对所表征内容的原型复现,故称之为原型式动作表征。前...
多元表征在幼儿园自主游戏中应用的现状调研报告 【摘要】《幼儿园保育教育质量评估指南》明确指出,要"重视幼儿通过绘画,讲述等方式对自己经历过的游戏,阅读图画书,观察等活动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记... 赵显一 - 《漫科学:科学教育》 被引量: 0发表: 2024年 多元表达:让绘本阅读更"悦"读──...