3. 通过绘本阅读,提高学生的语言表达和沟通能力。 教学准备: 1. 绘本《神奇的大蒜》 2. 大蒜的实物或图片 3. 绘本相关的图片和贴纸 4. 彩色纸、彩色铅笔和蜡笔 5. 教学板书 教学过程: 1. 导入(5分钟) 利用一幅描绘大蒜的图片或实物引入课程,引发学生的兴趣。提问学生是否知道这是什么,以及他们对大蒜的了解...
小班神奇的大蒜绘本教案 活动目标: 1、乐意参加种植活动,愿意照料蒜并关注蒜的生长。 2、观察、认识蒜,学习用简单的语言讲述对蒜的认识和发现。 3、能尝试用“按、压”的方法种植蒜。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于胆探究和实验。 5、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 1、幼儿认识蒜,知道蒜...
幼儿园大班绘本故事——神奇的大蒜【幼儿教案】\o"绘本故事"#绘本故事历史上最早食蒜成癖的人是四千年前的古巴比伦国王,据史料记载,这位国王曾经下令国民向王宫进贡大蒜,以满足其饮食之乐。中国人食用大蒜的年代较晚,大约是汉朝张骞出使西域才引进的,大蒜即可调味又能防病健身,被人们喻为“天然抗生素”。星期一,太...
幼儿园故事教案幼儿大蒜神奇大班神奇的大蒜绘本故事教案如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。 立即下载AI生成文档 1+15190 作品编号qzbvbmxy 分类校园教育 用途教案文档 软件Word查看教程 格式docx 大小1 MB
幼儿园大班绘本故事——神奇的大蒜【幼儿教案】.doc,历史上最早食蒜成癖的人是四千年前的古巴比伦国王,据史料记载,这位国王曾经下令国民向王宫进贡大蒜,以满足其饮食之乐。中国人食用大蒜的年代较晚,大约是汉朝张骞出使西域才引进的,大蒜即可调味又能防病健身,被人们
大蒜地里的泥土, 还是湿湿的。 我种的大蒜, 好像没有变化呢。 星期三, 天还阴着呢, 大蒜地里的泥土 有点干, 我想, 大蒜应该渴了。 所以,我给它们浇了水,我种的大蒜, 还是没有变化呢。 我有点着急呀。 星期四, 天晴了, 太阳晒终于出来啦! 哇! 好神奇呀! 我的大蒜发芽了。 数一数, 我有几个大...
幼儿园大班绘本故事——神奇的大蒜【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-03-29 收录于话题 #绘本故事 ,167个历史上最早食蒜成癖的人是四千年前的古巴比伦国王,据史料记载,这位国王曾经下令国民向王宫进贡大蒜,以满足其饮食之乐。中国人食用大蒜的年代较晚,大约是汉朝张骞出使西域才引进的,大蒜即可调味又能防病健身,被...