摘!要!根据学生的认知规律#以学生利用生活废品自主构建真核细胞三维结构模型的展示%资料分析与实验探究为基础#通过演绎推理和建构主义的教学策略#层层递进#互动教学#逐渐自主生成细胞核结构和功能相匹配的生命观念$ 关键词!核心素养!细胞核!教学设计!模型建构!高中生物学 !"教材分析及设计思路 本节内容是人教版高中...
本文将总结这种教学设计在培养学生学科核心素养方面的优势和效果,并探讨如何进一步完善和优化这种教学设计,以更好地满足学生的学习需求和发展需要。 二、教学内容与目标 “细胞核的结构和功能”是高中生物课程中的一项重要内容,涵盖了细胞核的基本结构、细胞核的功能以及与细胞其他结构的关系等方面。通过深入学习细胞核的...
基于培养学科核心素养的目标,本文设计了一节课程:“细胞核的结构和功能”,旨在通过多元化的教学方法,激发学生的兴趣、培养学科思维和探究能力。 一、教学目标: 1. 知识目标:了解细胞核的结构和功能,掌握核的主要成分和功能。 2. 过程目标:培养学生的观察能力、思考能力和团队合作能力。 3. 方法目标:通过观察、实验...
3.根据对细胞整体与局部的认识,尝试制作真核细胞的三维结构模型。 学习内容分析 提示:可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 本节是人教版生物教材《分子与细胞》第三章第3节的内容,包括细胞核的功能、细胞核的结构及真核细胞三维结构模型的制作等内容。 学科核心素养分析 提示:说明本课堂可以落实...
"细胞核的结构和功能"教学设计 分析和结构模型的构建,全面探究了细胞核的结构和功能,在科学探究的过程中,充分挖掘了课程思政的元素与切入点,体现新课程教学理念,全面落实生物学学科核心素养的培养... 杨景国 - 《生物学教学》 被引量: 0发表: 2022年 基于...