组织学习力是指一个组织在不断变化的环境中,通过吸收、整合和应用新知识来提升其整体学习和创新能力的能力。它不仅涉及知识的获取和传播,还包括将知识转化为行动和成果的能力。通过增强组织学习力,企业能够更好地适应市场变化、提高竞争力和推动创新。 1. 组织学习力的概念与特征 组织学习力的概念源于学习理论和组织理论的结合。它强调在团队
第一篇“组织学习氛围”,首先从文化角度分析了影响组织学习力的组织特征;进而分析了领导者尤其是创始人和公司高管如何以身作则起到表率作用,以推动组织学习;最后提出了学习场的概念,介绍如何为员工成长打造一个充满强能量的场域。 团队学习是组织学习的基础,第二篇将...
关于组织学习力的说法正确性分析如下: 1. **选项A**:调节能力是组织学习力的行动环节。组织学习力包含“感知→预警→调节”等环节,调节能力作为将认知转化为实际改进的关键步骤,属于行动环节,正确。 2. **选项B**:预警能力是首要的视觉和触觉环节。预警能力负责捕捉并判断环境变化信号,是组织对外界信息的初始感知...
关于组织学习力,下列说法正确的是( )。 A. 调节能力是组织学习力的行动环节 B. 预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节 C. 信息从个人掌握到组织掌握没有时间的
[解析]组织学习力是企业所有成员基于所处的内外部环境、条件和现状,通过对信息及时认知、全面把握、迅速传递达成共识,并做出正确的、快速的调整,以利于组织更好地开展的能力,它是一个组织在知识经济时代拥有的比自己竞争对手学习得更快的创造未来的能力。 企业竞争,说到底是科技竞争。而科技竞争,说到底是人才竞争。而...
组织学习力不同于个人学习力的一个特征在于,对信息的掌握并不停留在个人手中,而是要在整个组织中达成共识。只有这样才能使组织产生远远大于个人能力的合力,但这要付出一定的代价。信息从个人掌握到组织掌握需要有一定的时间延迟,并且为了达成对信息认知的完善与统一,还需要耗费一定的精力去沟通。在第一时间掌握信息是为...
龚上文华夏商学院EMBA同修鼎立物流董事长董事长龚上文2013年与世华结缘，持续不断的学习十余年。不仅自己参与学习《战略执行系统》，还带领高管、核心团队十余人同频同修，整个团队的凝聚力、向心力、战斗力，都得到了一个空前的提升，同时，企业营业额从之前的4000多万，增长到现在的1.2亿。此后，龚上文加入了华夏...
解析 答:组织学习力反映了组织作为一个整体,对各种内外信息的认识与反应能力。组织学习力体现在四个环节 重中之重。十九、常见的思维障碍有哪些。(选择、简答、综合均可能出题,8个思维障碍中以前5个为重点,其中第1、3个出现频率最高) 答:反馈 收藏
A.组织学习力就是组织作为一个整体对各种内外信息的认知和反应水平B.信息从个人掌握到组织掌握需要有一定的时间延迟C.对事物的认知水准,掌握认知水平是备实质性的环节 相关知识点: 试题来源: 解析 C 选项A正确,组织学习力确实强调组织整体对信息的认知和反应能力。选项B正确,个体知识转变为组织知识通常存在时间滞后...
管理力是管理事务，领导力是领导人心。领导力：看透变化的趋势，指出团队组织应该前进的方向，并描绘出美好的愿景，能够激发相关人员的积极性，带领团队组织朝着描绘的美好愿景前进。管理力：制定目标，按照既定目标对团队组织进行管理，带领团队组织实现目标。领导力是做人；管理能力是做事；领导力带有很强的个性特征，由...