(1) 画出2厘米线段。(2) 画出介于5厘米和6厘米之间的线段(如5.5厘米)。 1. **题目完整性判断**:题目分两小题,均明确规定了线段的长度范围,无缺失部分或冲突条件,属于完整命题。2. **第一小题**:要求画出一条2厘米的线段。通过直尺测量,确定起点和终点,确保精确长度为2厘米即可。3. **第二小...
三、画图题10.已知线段a和b,请用直尺和圆规作出线段AB,使AB =2a-b。 (不必写做法,只需保留作图痕迹)解:如图所示:a A首先画射线AC,再在射线上依次截取
1、学校里有排球24个，足球的个数比排球个数的2倍少4个。学校有排球足球共多少个？根据题意画出线段图，从图中可以观察出，把24个排球看成1倍数，足球的个数比这样的2倍少4个，用24×2-4=44（个）可以求出足球的个数，用将两部分的数量相加，即24+44=68（个），列式计算如下，24×2-4=44（个）24...
百分数应用题是六年级数学当中的一个重难点，在解题的过程当中，学生常常会的犯的两个错：1：找不到单位“1”2；找不到百分比所对应的具体数量 在一些文字应用题题当中，这样的错误尤其明显，学生根本理解不了题目当中的百分比的意义，之所以会有这样的错误，还是一些基础的解题方法没有掌握。需要不断的应用题训练，...
小学应用题 小学送命题 名校小升初 提升数学思维,每天进步一点点! 小学生必备的108节数学课,跟对老师,找对方法,学习数学很轻松! 1年级必考的100道题! 2年级必考的100道题! 3年级必考的100道题! 4年级必考的100道题! 5年级必考的100道题...
【题目】(1)先画图理解题意,再解决问题。小华的身高是135cm,小龙的身高比小华高,小龙的身高是多少米画图就明白了。我画线段图135厘米?厘米小龙的身高比小华小华高135厘米高小龙小华小龙2)与同伴交流你是如何解决实际问题的读懂题目很重要画图能帮助还要找到题中的数量关系哟!我们分析数选择解决问题的方法,列式并...
④按下列语句画出图形1.直线EF经过点C.-|||-2.经过点0的三条线段.-|||-●-|||-3,如图已知三点A、B、C、D-|||-A-|||-(1)画直线AB-|||-B-|||-(2)画射线AC-|||-D-|||-③)连结DC、AB交于点O-|||-C⑤如图1所示,A,B是两个村庄,若要在河边L上修建一个水泵站往两村输水,问水泵...
练习题一: 假设有一条线段AB,A点的坐标为(2,3),B点的坐标为(6,8)。请在笛卡尔坐标系中绘制该线段,并计算线段AB的长度。 练习题二: 已知有线段CD,C点的坐标为(-5,-4),D点的坐标为(1,2)。请在平面直角坐标系中画出线段CD,并计算线段CD的斜率。 练习题三: 画一条线段EF,使得线段的长度为12.5个单...
用线段图分析复杂的相遇问题 简介 相遇问题是小学数学关于行程的基础部分，它涉及两个人或事物以从不同的方向行进。如两者在同一条路上相向而行，经过一定时间，两者必定可以相遇。方法/步骤 1 我们可以用示意图来演示相遇问题。由下图可以看出，相遇问题的实质就是由两个研究对象共同走完一段行程。所以，相遇行程=...
孩子们在解答应用题的过程中，首先，看图理解题意，争取能把题意用文字复述所表达的数学信息和所要求的数学问题。其次，在复述的时候要理解“拿走”、“吃掉”、“来”、“去”、“一共”、“现在”、“原来”……，认识总数和部分数，想想求什么，找准运算方式。今天替孩子们整理了经常考到的经典线段图列式计算...