《直线,射线,线段》评课稿 篇1 周四在实验室听叶老师一堂课,叶__老师的这节课的教学设计能根据数学新课标的基本理念,精心设计学生的数学活动,教学过程具有开放性。主要体现在以下几点: 叶老师注重引导学生观察、比较、讨论、交流、总结,通过合作学习环节中的画一画(已知平面内有两个点,经过这两点画线,你能画出...
这一节是概念课,要注意让学生多读直线、线段和射线的特点,加深理解。 线段、射线和直线评课稿 篇3 今天听了四年级徐老师的《线段、射线和直线》一课,这节课让学生建立射线、直线的概念以及三线之间的关系,掌握线段、射线和直线的表示方法。徐老师大胆让学生展开想象、画一画、比一比、讨论等方法来感悟这三种线的...
线段、射线和直线评课稿 篇1 《线段、直线和射线》是在学生已经认识了线段的基础上进行学习的。本节课主要学习线段、直线和射线的特点以及它们之间的区别。 一、亮点 1.故事引入,激发兴趣。在教学中,许老师利用学生喜闻乐见的经典故事,孙悟空的金箍棒引入课题,通过金箍棒的不断变化、动态演示,从线段到直线,再到射...
线段、射线和直线评课稿篇1 《线段、直线和射线》是在学生已经认识了线段的基础上进行学习的。本节课主要学习线段、直线和射线的特点以及它们之间的区别。 一、亮点 1.故事引入,激发兴趣。在教学中,许老师利用学生喜闻乐见的经典故事,孙悟空的金箍棒引入课题,通过金箍棒的不断变化、动态演示,从线段到直线,再到射线...
直线、射线、线段评课稿篇1 周四在实验室听叶老师一堂课,叶__老师的这节课的教学设 计能根据数学新课标的基本理念,精心设计学生的数学活动,教 学过程具有开放性。主要体现在以下几点: 叶老师注重引导学生观察、比较、讨论、交流、总结,通过合 作学习环节中的画一画(已知平面内有两个点,经过这两点画线, 你能画...
直线射线线段评课稿 篇1 本节课是一节概念课,对于学生学会建立“直线、射线、和角”这几个概念非常重要,对于教师而言,讲好概念课非常有难度。在这两个“非常”的前提下,可想而知,概念的建立是本节课的重点也是本节课的难点。 纵观本节课,樊老师教学语言精练,仪表端庄、自然,富有亲和力,板书规范整洁,教学思路清...
直线、射线、线段评课稿篇1 周四在实验室听叶老师一堂课,叶__老师的这节课的教学设计能根据数学新课标的基本理念,精心设计学生的数学活动,教学过程具有开放性。主要体现在以下几点: 叶老师注重引导学生观察、比较、讨论、交流、总结,通过合作学习环节中的画一画(已知平面内有两个点,经过这两点画线,你能画出哪些不...
直线射线线段评课稿 1 本节课是一节概念课,对于学生学会建立“直线、射线、和角”这几个概念非常重要,对于教师而言,讲好概念课非常有难度。在这两个“非常”的前提下,可想而知,概念的建立是本节课的重点也是本节课的难点。 纵观本节课,樊老师教学语言精练,仪表端庄、自然,富有亲和力,板书规范整洁,教学思路清晰...
线段、直线、射线评课的优缺点及建议如下: 优点 故事引入,激发兴趣: 在教学中,教师利用学生喜闻乐见的经典故事(如孙悟空的金箍棒)引入课题,通过金箍棒的不断变化、动态演示,从线段到直线,再到射线,不仅凸显了知识的层层递进,还激发了学生的学习兴趣。 重视发挥想象,培养空间观念: 教师通过教学把线段的两端无限延伸,...
直线射线线段评课稿1《线段、直线和射线》是在学生已经认识了线段的基础上进行学习的。本节课主要学习线段、直线和射线的特点以及它们之间的区别。一、亮点1.故事引入,激发兴趣。在教学中,许老师利用学生喜闻乐见的经典故事,孙悟空的金箍棒引入课题,通过金箍棒的不断变化、动态演示,从线段到直线,再到射线,不仅在知识...