“所有美好”如约而至 通过眼神的确认,双向的选择,老师们都能找到更适合自己的岗位和团队,参与年段管理的积极性也得到了提高。经过一学期的通力合作,所有美好如约而至。 1.常规管理,有条不紊 卫生、三操、就寝、就餐、班级文化等部门工作都得到了有序的安排和执行。班主任、...
在推行年级组管理的过程中，我们运用“OKR”工作法“设定目标”，依托年级组建构教师培养的“五力”模型，提升年级组成员的“管理内涵理解力”“级组教育教学设计力”“日常管理实施行动力”“级组活动推进影响力”“级组管理实践反思力”。我们将“五力”目标及其所需的关键结果，用思维导图制作出来，条分缕析，组...
加强年级管理,促进基座优化 锚定高质量,奋楫再出发。为积极促进年级组工作优质科学发展,提升年级组长管理水平,充分发挥年级组长在学校管理中的重要作用,提升管理效能,2024年2月28日下午,首师南召开新学期年级组工作计划汇报会。 各年级组长立足组内现状...
一、年级组的性质 学校实行年级组负责制,年级组是在学校党政直接领导下的具有对本年级组独立处理事务,全面实施管理工作的一级管理机构。 二、年级组的配置 学校按年级分设年级组。 每个年级组设组长1人,视班级数情况设副组长人数。 年级组原则上从起始年级起,三年循环一次。 年级组长一般任期三年,中途因特殊原因可...
栖凤渡小学每个年级的学生数相当于一所小规模学校，旧的管理方式难度大。2016年，时任校长樊桂芽提出，何不借鉴新课改学生分组学习的经验，实施“分校式”年级组管理？这个建议得到了校委会的一致同意，学校制定了《栖凤渡学校年级组考核评比方案》，实施“管理中心下移，领导工作下沉，权力范围下放”的“低重式管理...
年级组在教学、管理、育人方面的作用,更好的调动全体教师参与工作的积极性和主动性,认真做好各年级组教育教学、学生思想政治、财产管理和爱护、费用的按时足额缴纳、学校活动的整体参与等各项工作,并确保各项工作有序开展,使学校管理工作重心下放,推进年级组负责制的开展和实施,现结合我校实际,制定年级组负责制管理办法...
1、重在精细化赢在执行力年级组管理经验介绍尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!有幸来到与各位领导、各位同仁就年级及班级管理 作交流。下面就我校年级管理方面的一些做法与大家交流, 以期抛砖引玉。不当之处,敬请大家批评指正。一、注重目标引领,让教师形成合力1. “求其上者得其中,求其中者得其下”,从高一...
望苍茫大地,冰雪纷飞,银装素裹,忆半年岁月,忙忙碌碌,小有收获,初一年级组在廖校长的直接领导下,在其他处室部门领导的大力协助和支持下,整个年级组成员拧成一股绳,团结一致,齐心合力,奋力拼搏,本学期顺利地开展了各项教育教学工作,取得了可喜的成绩。 一、建立健全管理制度,坚持人性化管理 ...
(1)管理组织扁平化,提高了管理的效率 在年级组管理的实践中,通常年级组长被提升为年级主任,并且有校级干部深入年级,畅通了上下级之间沟通的渠道;年级主任参与学校行政会,参与学校的重大决策,缩短了管理信息传递的链条;年级主任拥有人事权和适度的财权,有权决定教师的聘任和组合,有权决定部分物质的分配。这些变化,从内...
一、 领导管理 所谓领导管理就是每个年级组设置分管校长、分管主任及年级组长 ，通过分管领导的人格魅力对年级组实施有效管理的形式。领导管理重点在“勤”（多转、多思）字，但同时注意把握好“度”（与老师、学生的亲密度），最关键在“恒”（长年坚持深入管理）。领导们需要做以下工作：1.制度科学的年级组管理《...