价值路径地方红色文化与《中国近现代史纲要》(以下简称"纲要")教学的耦合构成了地方红色文化融入"纲要"课的理论逻辑.地方红色文化融入"纲要"课教学,不仅有利于提升"纲要"课教学实效性,促进"纲要"课资政育人目标的实现,也有利于传承红色基因,赋予地方红色文化新的生机与活力.当前将地方红色文化融入"纲要"课教学的有效...
红色文化融入实践教学的价值意蕴 新时代背景下,把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好,将红色文化融入思政课实践教学,是全面实现思政课实践育人目标的必然选择,是创新发展思政课实践教学模式的可行之路,也可有效强化思政小课堂与社会大课堂之间的内在联系,引导大学生厚植家国情怀,培育精神家园,成为堪当民族...
文章首先探讨五峰山红色文化融入地方高校思政课教学是落实思政课立德树人根本任务的必然要求,充实思政课堂与丰富教学内容的必要条件,擦亮青春底色与筑牢理想信念的必然选择以及传承红色基因与发扬红色精神的必由之路的价值意蕴;其次,分析五峰山红色文化融入地方高校思政课教学存在的部分地方高校大学生对本土红色文化的认知模糊,...
地方红色文化蕴含着厚重的地域历史文化和伟大的共产党精神,是中国革命,建设和改革波澜壮阔的光辉历程和感天动地的丰功伟绩的伟大见证,是激励一代代中华儿女奋勇前进的动力与源泉.衢州作为一片红色热土,要打造四省边际共同富裕的精神高地,就必须传承红色基因,赓续红色血脉.本文从优化设计,提升衢州红色文化的引领力;强化...