8. 《红棉袄》 中的“我”,并非故事的主人公,但在小说中却是不可或缺的,为什么? 9. 《红棉袄》 和《百合花》存在很多相似点,请结合文本分析。 参考答案: 6. C 7. B 8. ①“我”是故事的叙述者,以第一人称“我”的视角观察姑娘,展开叙述,使情节显得真实可信。 ②“我”是故事的参与者,是贯穿全文...
红棉袄阅读题答案 - 副本 •19、①第①段的景物描写渲染了肃杀凄凉的气氛，为人物的出场作铺垫。•②第⑥段的景物描写表明了“我”担心顾林的病情，急切希望到达下一个村庄的心情，推动了情节的发展。•20、姑娘是一个美丽、淳朴、善良、热情的优秀女自卫队员。•21、①“红棉袄”是小说主题的载体。小说...
阅读孙犁的红棉袄 ,完成下列小题。 红棉袄 风把山坡上的荒草,吹的俯到地面上,砂石上。云并不厚,可沉重的怕人, 树叶子为昨夜的初霜的侵凌焦枯了,正一片片坠落。 我同小战士顾林从滚龙沟的大山顶上爬下来,再强登那峻峭的山顶时,身上 发了暖,但一
,21、“红棉袄”是小说主题的载体。小说通过姑娘给伤员顾林盖红棉袄,表现了姑娘的善良、热情,表达了普通百姓对战士的关爱和对革命的理解、支持。 “红棉袄”推动了情节的发展。,22、在极其艰苦的年代,面对陌生的伤员,姑娘热情照顾,奉献爱心,这是对革命的支持,是一种无私奉献。 当今社会,有些人考虑的多是物质利益...
以下是针对《红棉袄》的阅读练习及答案的相关参考内容。 阅读练习一: 1. 小说的主要情节是什么? 答:小说以主人公宋素云的一生为线索,展示了她在传统社会中不同阶段的经历和变化。 2. 小说中,宋素云的家庭和背景如何? 答:宋素云来自一个贫穷的农村家庭,家庭成员多为农民,生活贫困。她的父母早逝,她和姐姐成为...
文章还表现了“我”对嫂子的感激之情,而这份感悟的表达,作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中深刻印象来表现的(2分) 环境烘托:文章中有三处地方写到了“风大,雪磊”,突出了天气的恶劣,借此反衬出嫂子的关爱给“我”带来的温暖(2分)。环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈,更加突出,更加真切(2分)。 细节...
1(20分) 阅读记叙文《雪地里的红棉袄》,完成后面题目。雪地里的红棉袄高吉波①30年前,我8岁。②母亲不在了,一群孩子挤在父亲的脊梁上,讨吃求穿,日子十分凄惶。③一个好心的媒人看着可怜,说家里没个女人,日子少光彩。于是,在那个黄青不接的春天,我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她年长我15岁,嫁来...
当时环境的恶劣,渲染母亲紧张的气氛,体现娘的着急心情,推动故事情节的发展4,插叙内容上:插入我得了咳嗽病爹给我买红棉袄的原因的内容结构上:避免平铺直叙使文章波澜起伏,吸引读者5,疼爱孩子,勤劳,勤俭节约,朴实,好父亲6,①以红棉袄为线索②爹给我买红棉袄为内容③表达爹爱孩子④激发读者的阅读兴趣反馈 收藏 ...
阅读记叙文雪地里的红棉袄附答案.doc 2023-07-31上传 Doc-2599EZ;本文是中学教育中中考的教学资料参考范文。正文共13,579字,word格式文档。内容摘要:选择,下列词语中加点的字读音全部正确的一项是,下列词语中没有错别字的一项是,下列句子中加点成语使用有误的一项是,填空,默写(共5分,名著阅读(共3分,综合性...