3.学习作者采用的多种修辞方法,以及用联想和想像的手法写景状物,抒发情感的写作方法,体会课文的语言美。 4.培养学生细心观察大自然的习惯,热爱他们热爱大自然的思想感情。 二、教材解读 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,...
本文是一片写景散文,散文区别于其他文体的最大特征就是其优美的语言。作者在船舱上观看繁星“深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星”“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话”。全文没有生僻的字词,深奥的语句,语言简洁质朴,清丽柔美,...
第四段:写有一夜船上观星情景. 中心思想:课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的享受. 3、 第三段是全文的重点.这一段按照:仰望——欲睡——沉睡的思路展开.结果...
4、初步体会作者三次看繁星的不同 同环境,人的 感受。 心情不一样。 5、你在初读课文后,还有哪些感受、 体现学习自 收获?请把它写下,注意语言表达 主性 【精品】部编版四年级语文上册:巴金《繁星》表格式教案 课题 课型 建议课时 课程标准 要求 2、繁星 新授 主备人 审核人 2 教学方法 品读感悟,注重引...
朗诵|巴金《繁星》,我爱月夜,但我也爱星天。#小学课文 #美文朗读 #繁星 #少儿朗诵 #诗歌 @董丽娜 - 语文朗读哆美文化于20231215发布在抖音,已经收获了51.6万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
四年级语文第4课《繁星》#巴金#小学语文 #课文朗读 - 🐟老师于20240905发布在抖音,已经收获了13.6万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
繁星巴金课文四年级上册 《繁星》是巴金1927年从巴黎回到上海后,在船上写成的。1927年,巴金赴法国留学,在去巴黎的途中停留于海上,此时巴金被海上的美丽风景所吸引,在海上观察星空时,联想到自己从小到大母亲对自己的爱,从而触发了作者对祖国亲人的深深怀念,因此写下了这篇文章。《繁星》是部编版小学四年级上册语文第...
巴金《繁星》课文原文(附写作背景) 繁星巴金 我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密...
《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽,耐人寻味,读着这样的文字,感到很亲切,很自然,令人产生身临其境之感。作品原文 繁星 我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡,七、...