学生在积累古诗文的过程中,提高了自身的语文素养,他们把言简意赅、灵活秀美的古诗文,引用或活用在自己的作文中,使他们的文章增色添彩,底蕴丰厚,文采斐然。教师也在成功与喜悦中收获着从教的快乐与幸福。譬如学生在作文《诗歌,它走进了我的心中》中,就曾有这样的抒写:“比如李太白的‘举头望明月,低头思故乡’,比...
在教古诗文的时候,我们既要完成教学任务,又要提高学生的语文素养,还要传承祖国优秀的文化传统。与现代文相比,古诗文的教学内容和要求更加繁琐,光字、词、句方面的障碍就让部分同学望而却步。为此,我们提出:打造简约实效的古诗文课堂教学。 什么叫简约实效?简约不是简单,不是抛繁就简,也不是避难就轻,而是指课堂教学...
横向滚动字幕新方法,无需添加关键帧,教程简单,一看就会。#古诗文 #让汉字抖起来 #教学 #诗歌 - 皮皮剪辑于20240626发布在抖音,已经收获了18.3万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
走向简约课堂 追求实效教学——以古诗文教学为例谈初中语文简约实效课堂
话题:简说八上第三单元古诗文的教学。 先来了解一下:文言诗文教学的内容层面 第一、背景知晓的层面 第二、语言学习的层面 第三、内容理解的层面 第四、朗读背诵的前面 第五、审美品息的层面 第六、知识积累的层面 在教学时,我们要兼顾到以上内容教学的落实 。
本次活动以“传承经典,创新教学”为主题,旨在通过研讨、观摩、反思等方式,推动古诗文教学方法的创新和实践。 二、活动内容 1. 主题讲座 活动伊始,由我校语文教研组长王老师以“古诗文教学中的传统文化传承”为题,做了精彩的讲座。王老师从古诗文的历史背景、文化内涵以及教学策略等方面进行了深入剖析,强调教师在教学...
可见古人也是通过大量诵读前贤诗文,从中悟出为文之道的。叶圣陶先生也曾指出:“国文和英文一样,是语文学科,不该只用心与眼来学习;须在心与眼之外,加用口与耳才好。吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法„„现在国文教学,在内容与理法的讨究上比从前注重多了;可是学生吟诵的工夫太少,多数只是看看...
核心素养下的初中古诗文语文教学 【关键词】核心素养 初中古诗文 语文 古诗文能够作为我国民族文化的重要组成部分,并且也为应用民族语 言文化之代表及典范,在开展初中语文教学工作时,务必要注重于进行古 诗文语文教学,而在核心素养下的初中古诗文语文教学,还务必要满足于 核心素养之下对于学生培养的各项要求,从而提高学...
《我这样教学古诗文》是一本走生活化古诗文教学之路，让学生在文情诗意的共鸣中感受古今生活的相融互通的书；作者是董旭午，2020年6月由商务印书馆出版。内容简介 本书是特级教师董旭午走古诗文“生活化教学”之路的理论思考和实践案例集。作者主张：将古诗文的教和学与作者生活、课文生活、读者生活、学生生活、生活...