简易供氧器。 与真实产品对比,形成的观点不正确的是(填字母序号)。图5 A.产氧和洗气装置组合不用一体化 B.内部气体流向采用高进低出方式 C.特定需求是选择制氧方法的重要依据 D.制氧机要符合美学、工程、安全等标准五、 (本大题共1小题,共10分)19.(10分)学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。...
如图是学生制作的简易供氧器。(1)在供氧使用时,左瓶中可放置的药品是 (填字母)。A.高锰酸钾B.氯酸钾和二氧化锰C.锌粒和稀硫酸D.过氧化氢溶液和二氧化锰(2)简易供氧器的右瓶中需加入适量的水,水的一种作用是 。
自制简易供氧器是初中化学中通过分解过氧化氢制取氧气的经典实验。其核心是通过催化剂加速过氧化氢分解,生成氧气并收集。以下从原理、材料、制作步骤及安全事项等方面展开说明。一、实验原理与材料选择 过氧化氢(H₂O₂)在二氧化锰催化下迅速分解为水(H₂O)和氧气(O₂)...
跨学科实践活动1制作简易供氧器 0102进一步巩固对氧气性质和实验室制取氧气的原理与装置的认识;03了解实现物质定量转化的方法;综合应用多学科知识和工程技术手段解决实际问题。活动目标 某肺部疾病患者出院小结……建议家庭氧疗任务引入 1.便携式制氧机活动任务任务一:了解制氧机的种类 活动任务任务一:了解制氧机的种类...
2024-2025学年九年级化学上册（沪教版2024）跨学科实践活动1 制作简易供氧器 01进一步巩固对氧气性质和实验室制取氧气的原理与装置的认识；02了解实现物质定量转化的方法；03综合应用多学科知识和工程技术手段解决实际问题。某肺部疾病患者出院小结……建议家庭氧疗 氧烛是一种能够在特定条件下通过燃烧产生氧气的化学装置，...
(二)实物探究:“简易供氧器”初探某市售“简易供氧器”主要由“初期生氧器”和“生氧罐”两部分组成,如图2所示;兴趣小组的同学启动“初期生氧器”一段时间后,用磁铁靠近“初期生氧器”中的剩余固体,有黑色固体物质被吸引。于是,他们针对被吸引的黑色固体物质的成分开展探究。【查阅资料】①“简易供氧器”在工作...
学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧机的制氧剂为二氧化锰和过碳酸钠(化学式2Na2CO3•3H2O2,白色固体,是过氧化氢与碳酸钠的加合物,遇水后能产生氧气)。【活动一】认识制氧机(1)观察窗的作用是 观察是否有气泡和产生气体的快慢...
简易供氧器制作思路 需求 人群、场景、时长…… 满足需求 美观便携 安全环保 …… 作品 原理 物质状态 反应条件 物质变化 装置 发生装置、净化装置、收集装置 活动设计: 1 界定任务 2 建构模型 3 制作作品 4 作品发布 确定设计和制作目标及具体任务 建立基于特定需求设计和制作供氧器的程序 和方法,形成模型 绘制...
【初三化学(上学期)】基于特定需求设计和制作简易供氧器 节目简介 长沙名师云课堂 初三化学(上学期)·新教材 导演:未知 主演:未知 地区:内地 类型:初中 简介:“长沙市名师云课堂”是长沙市教育局组织全市中小学校优秀化学教师,组建“名师云课堂”教学团队。按照初三上学期化学新教材,发布以课程基础知识、重难点为...
跨学科实践活动1 制作简易供 氧器 1. 项目学习小组在学习了实验室制取氧气之后,查阅了相关 资料,利用塑料瓶、注射器、吸管等设计并制作简易供氧 器(如图所示),其中药品A是过碳酸钠和二氧化锰的混合 物(过碳酸钠遇水会生成过氧化氢)。下列关于该实验的相 关说法错误的是( ) A. 塑料瓶相当于锥形瓶 B. 吸管相...