话题和陈述对象（主语）一致是语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述对象一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象，势必会影响语意的连贯。从句子连贯的角度看，保持主语前后一致很重要。保持结构、句式的一致性与分句间的逻辑性 用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题。
答案“简明”是指语言简要明白,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达,要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。“得体”是指能够根据交际的语境恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的,尤其...
1、写作中的简明、连贯、得体:在写作文的时候,要特别注意这三点。开头要简洁明了地引出主题,不能绕圈子。中间的论述或者叙述要连贯,按照一定的逻辑顺序来写,段落之间要过渡自然。语言要得体,根据作文的主题和读者对象来选择合适的表达方式。比如写一篇议论文,语言要严谨、有逻辑性;写一篇记叙文,语言可以生动、形象...
考查“连贯”一般采用“语句复位”的题型进行考查,而这种题型往往融入了对“简明”的考查;“简明”“得体”的考查与其他考点结合,多采用“补写或续写”的题型进行考查。 “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。语言...
连贯:表达语言时句子与句子间排列组合符合语言习惯,并且前后衔接通畅,文从字顺,辞意畅达。 得体:表达语言的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体,即根据语境条件使用语言,分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素选用恰当的语句来表情达意。 一、简明 ...
表达简明、连贯、得体 【考点讲解】 一、《课标》要求: 在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。 二、考查形式: 以选择题的形式考查。 三、知识讲解: 近几年来,关于“语言连贯”的考题类型,主要有两种: 一是句序排列型。其考查的形式是,给定一组句子,要求将它们排列成语意连贯,...
语言表达简明、连贯、得体 【解析】本题考查句意的连贯。解答本题时,首先要注意,哪一句属于观点句,哪几句属于阐述句,也即哪些内容是总写,哪些内容是分协。一般来说,论点性的句子,要放在前面,阐述性的句子要放在后面。其次,要注意分写的句子概念外延的大小;要注意句子内容的层次关系和逻辑关系。这样,在重组句子时...
简明、连贯、得体讲义 一、教材版本及章节信息 咱用的教材版本是具体教材版本，这内容在语文具体年级下册的某个章节里，属于语言运用类的重要知识点哦。二、什么是简明、连贯、得体 1、简明 简明就是简洁明了，说话、写文章都要做到不啰嗦，能把意思清楚地表达出来。比如说，你跟小伙伴讲个事儿，别绕一大圈，直接...
语言连贯指的是文章衔接和语句排列要有条理，先说什么，后说什么，主次要分明，句子之间要有适当的联系。语言连贯的更高要求是做到文气流畅，读起来音节和谐，琅琅上口。语言连贯是高考的一个难点。它既可能出现在前面的客观题中，又可能出现在后面的主观题中。完成这种题目时，你们普遍存在的困惑是：连贯的标准是...
简明、连贯、得体语言规范与运用之 简明、连贯、得体 简明:即“简要”、“明晰”。使对方能够明白 无误地理解,不会产生歧义。此点可以落实在病 句中考,也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。 连贯:考查的是书面表达中句与句之间的组合与 衔接问题,保持语言连贯,需要兼顾话题(有共 同的话题)...