当时人们为了研究学问，将经典逐字作笺注，看似踏实刻苦，却是泥古不化。为了论证自身观点的合理性，当时的学人言必称曾参和颜回。如此求学问道，最终只会走上模古、泥古一途。有宋一代，儒道释三家思想已经趋于融合，北宋苏轼身上这种倾向很明显。在诗人看来，这些人言必称儒家圣贤，拘泥儒家学说。只是学到了儒家...
结合诗歌的标题“答友人论学”可知,此处用“看桃李”来喻指做学问,以“树头枝底”来喻指学问的本源,诗人以此说明要想获得学问的真谛需要回归本源,这就如同观赏桃李,卖花担上的桃李虽美,但离开“树头枝底”,没有了活力,唯有到树头枝底才能体会到其...
结合诗歌的标题“答友人论学”可知,此处用“看桃李”来喻指做学问,以“树头枝底”来喻指学问的本源,诗人以此说明要想获得学问的真谛需要回归本源,这就如同观赏桃李,卖花担上的桃李虽美,但离开“树头枝底”,没有了活力,唯有到树头枝底才能体会到其活泼的精神状态。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15～16题。 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难①,逢人个个说曾颜②。 那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。 禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山③。 【注】①笺:注释。这里指研读经典。②曾颜:孔子的弟子曾...
(2023年新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难①,逢人个个说曾颜②。 那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。 禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山③。 【注】①笺:注释。这里指研读经典。②曾颜:孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山:南...
答案: 参考答案: 2024年高考备考——2023年全国新高考I卷、II卷古代诗歌阅读题研析 (教师稿) 【2023年新高考全国Ⅰ卷语文】 四、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难①,逢人个个说曾颜②。 那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。 禅要自参求印可,仙须亲炼待...
(2023·新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难①,逢人个个说曾颜②。 那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。 禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山③。 【注】①笺:注释。这...
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 首先要明确该文探究的核心问题,即西方媒体在关于玻利维亚和秘鲁藜麦生产和消费的报道中大量使用“竞争性真相”,使读者产生误会甚至引发良心危机。 第一段列举西方媒体的报道,提出问题。 第二段先提出质疑的观...
标题:答友人论学 林希逸对友人关于治学论述的答复。 首联起:逐字笺来学转难,逢人个个说曾颜。 诗意:以逐字注释方式研读经典让学习转入困难,人们逢人便说曾参和颜回。 解析:首联写世人治学方法,诗人暗含嘲讽。“逐字笺”指人们研读经典的方法,只...