三(1)用数方格的方法可知:每个三角形的面积是所在平行四边形面积的()新课先知(2)观察比较可知:两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的(教材P9例5三角形面积的计算找一找通过拼图我发现:两个一模一样的三角形才能够拼成一个平行四边形,总共拼成了3个平行四边形。
八上数学必考28个题型 包含:【题型1 确定第三边的取值范围】【题型2 三角形的三边关系的应用】【题型3 利用三角形的中线求长度】【题型4 三角形的高与面积有关的计算】【题型5 三角形的稳定性】【题型6 三角形中的角平分线、中线、高有关的综合计算】【题型7 三角形的内角和与外角有关的计算】【题型8 ...
引导学生判断指定长度的三条线段能否组成三角形,探索并发现三角形任意两边的和大于第三条边。 ②让孩子经历从研究若干个三角形的特殊例证到一般结论被证实的归纳过程,并引导学生掌握判断“任意的三条线段能否围成三角形”的快捷方法,从...
3.直角三角形中的有关计算(1)已知直角三角形的三边,求斜边上的高时,利用等面积法求解;(2)已知直角三角形的两边长时,需分类讨论如直角三角形的两边长是3和4,第三边长是5或7(3)含30°角的直角三角形(如图①)302k3k60°6060°30307图①图②图③①角度关系:三个角的度数分别为30°,60°,90°;②边的...
17.(12分)已知射线l1:y=4x(x≥0)和点P(6,4),试在l1上求一点Q使得PQ所在直线l和l1以及直线y=0在第一象限围成的面积达到最小值,并写出此时直线l的方程. 考点: 直线的图象特征与倾斜角、斜率的关系. 专题: 计算题;直线与圆.
利用科学型计算器计算满足下列各式的在 内的角 的值 (保留到小数点后第 4 位).(1) ; (2) ; (3) .B 能力提升1. 设 ,且 ,求 和 的值.2. 已知 ,且 ,求 的值.3. 设 ,且 ,求 .4. 已知 ,求 的值.5. 已知角 是三角形的一个内角,且满足 ,求 的值.6. 已知函数 的最大值为 ...