沈阳工业大学：探索第一课堂与第二课堂融合效应 在沈阳工业大学刚刚结束的一场大型人才招聘会上，信息科学与工程学院2014届毕业生秦思源出现在会场。他还是在校时的模样，但这次的身份是某大型公司人才招募主管。他特意回到学院的创新实验室看了看——他曾在这儿学习实践。创新实验室是沈阳工业大学第二课堂的重要平台。...
2024年3月21日,为积极响应国家关于深化产教融合、提升大学生就业创业能力的号召,2024年3月21日,通讯与信息学院组织学生到赣州市章贡区数字产业园区参观企业,深入了解企业文化与发展,并参与章贡区数字产业好技能人才培训基地接受企业导师的培训。通过沉浸式的情境体验,使学生们能够在实践中提前感知职场环境,切实增强自身的...
据蔡安成介绍，苏州经贸职业技术学院机电技术学院社团定期举办各类专业学习、企业实践和技能比赛等活动，将学生的兴趣和学习相结合，将注重理论学习的第一课堂和注重实践操作的第二课堂有机融合，让第二课堂当作延展平台，有效反哺第一课堂。已经连续两年社团实践活动的电子科技社团社长刘金辉说，社团从初级的专业知识开始培...
沈阳工业大学第一课堂与第二课堂的深度融合主要体现在三方面。一是专业教师全员参与。第二课堂不再是学生工作战线的单兵作战,两课教师指导学生理论社团的同时,将思想政治理论课的实践学时落到社会实践与理论宣讲中;专业教师指导兴趣类科技社团,参与创新实验室和科技赛事的课外指导;要求教师在晋升高一级职称时必须有指导第...
沈阳工业大学第一课堂与第二课堂的深度融合主要体现在三方面。一是专业教师全员参与。第二课堂不再是学生工作战线的单兵作战,两课教师指导学生理论社团的同时,将思想政治理论课的实践学时落到社会实践与理论宣讲中;专业教师指导兴趣类科技社团,参与创新实验室和科技赛事的课外指导;要求教师在晋升高一级职称时必须有指导第...
大气科学学院第一、第二课堂融合育人概述 作者:采写 本报记者 李诗瑶 核心提示 大气科学学院自2015年10月成立以来,始终坚持以“立德树人”为根本任务,秉承和践行学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标和“学在中大,追求卓越”的校风学风,大力引进优秀师资队伍,完善人才培养机制,形成第一、第二课堂融...
第一课堂多以理论授课为基础,而第二课堂多以实践操作为基础,第二课堂作为第一课堂的延伸和拓展,通过两堂课的有机融合,达到最佳教学效果。 本文以高职院校的普通话课程和播音社团为例,探讨在有机融合下产生的教学效果,最后得出结论。【关键词】第一课堂 第二课堂 ......
内容提示: Application 创新应用电子技术 第 50 卷 第 11 期(总第 540 期)2021 年 11 月 67摘要:阐述工程教育的认证以能力培养为核心,从融合目标、融合步调与融合内容三个层级,探讨第一课堂与第二课堂相互融合的主要方法与策略,多措并举地把两个课堂融合,更好地服务于工科专业的工程教育认证工作与新工科建设...
探索一二课堂有效融合,创新教育实践载体,协同推进“第二课堂成绩单制度.pdf,探索一二课堂有效融合,创新教育实践载体 , 协同推进“第二课堂成绩单制度 桂林理工大学 周国桥 2018年4月25日 前言 为深化高等学校教育教学综合改革 ,促进一二课堂人才培养有机结合。 桂林理
第一课堂属于教育教学的主阵地，而第二课堂有着实践性特征和多样性的特征，可以调动学生们参与实践的积极性。因此，高职院校应实现第一二课堂的融合，为促进学生发展搭建起一座桥梁。一、第一课堂与第二课堂的内涵特点 第一课堂即为传统课堂教学，在过程中教师会依照教学计划与教学大纲并在特定时间内完成教学任务，在...