【解析】例文:人生两问“诸位在校,有两个问题应该自己问问:第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后要做什么样的人?”1936年,浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上的讲话,在今天看来,依然历久弥新,具有现实意义,更比许多现在的祝贺词和讲演稿实际得多,发人深省得多。八十五年后的今天,这两个问题依然值得我们每...
1936 年,浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上,这样问学生:“诸位在校,有两个问题应该自己问问: 第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后要做什么样的人? 八十五年后的今天,这两个问题依然值得每一位升入高中、憧憬升入大学的同学认真思考。 要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得...
A.到浙大来发展自己的才能,毕业后做为社会和他人奉献的人 B.到浙大来接触更多的知识,毕业后做一个从事体面工作的人 C.到浙大来展示自己的才能,毕业后成为拥有幸福人生的人 D.到浙大来树立崇高的理想,毕业后做一个具有良好价值观的人【考点】实现人生价值. ...
新的征程.新的起点.记得竺可桢说有二个问题应该自己问问.第一到浙大来做什么.第二将来毕业后要做什么样的人#新生开学来报道 #朝着梦想奔跑吧 - 天涯若比邻于20220820发布在抖音,已经收获了1.7万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
【解析】例文:人生两问诸位在校,有两个问题应该自己问问:第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后要做什么样的人?”1936年,浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上的讲话,在今天看来,依然历久弥新,具有现实意义,更比许多现在的祝贺词和讲演稿实际得多,发人深省得多。八十五年后的今天,这两个问题依然值得我们每一...
“诸位在校,有两个问题应该自己问问:第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后要做什么样的人?” 1936年,浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上的讲话,在今天看来,依然历久弥新,具有现实意义,更比许多现在的祝贺词和讲演稿实际得多,发人深省得多。八十五年后的今天,这两个问题依然值得我们每一位即将升入大学的...
1.命题是“人生两问”,中心词是“两问”,结合材料可知,这两问是“到浙大来做什么”“将来毕业后要做什么样的人”。2.材料第一段由浙江大学校长竺可桢的讲话引入,他在与新生的谈话会上,曾经问过学生两个问题:第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后要做什么样的人?第二段首先针对第一段的叙述得出结论“八十...
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 答案丰盈自己,服务社会“诸位在校,有两个问题应该自己问问:第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后要做什么样的人?”1936年,浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上的讲话,在今天看来,依然历久弥...
丰盈自己,服务社会“诸位在校,有两个问题应该自己问问:第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后要做什么样的人?”1936年,浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上的讲话,在今天看来,依然历久弥新,具有现实意义,更比许多现在的祝贺词和讲演稿实际得多,发人深省得多。 八十五年后的今天,这两个...