笃行之的意思是指最后要切实的去施行。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃行之”出自《礼记·中庸》十九章：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意思是做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去施行。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实
“笃行之”这个词出自《礼记·中庸》,它的意思是切实履行,专心实行,行为要淳厚、纯正踏实。这句话原文是“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,意思是要广泛地学习,仔细地询问,认真地思考,清楚地辨别,踏实地实践。 在我看来,“笃行”是“知行合一”的重要体现。学习的目的在于应用,只有将所学的知识付诸实践,...
笃行之什么意思“笃行之”指坚定地将所学知识与道理付诸实践,强调知行合一,在实践中持之以恒、精益求精。此概念出自《礼记·中庸》,是儒家治学体系中“博学、审问、慎思、明辨、笃行”过程的最终环节,体现着理论与实践相结合的核心思想。 一、出处与字面含义 “笃行之”源自《礼记·中庸》...
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的意思是:要广泛地学习,详细地询问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地实行。 这句话出自《礼记·中庸》,是儒家提倡的学习方法和态度。博学,指的是广泛学习各种知识;审问,指的是有针对性地提问请教;慎思,指的是学会周全地思考;明辨,指的是形成清晰的判断力;笃行,指的...
意思是做事要广泛的学习,仔细的探究,谨慎的思考,明确的辨别,最后要切实的去实行。 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。 “博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。博学是为学的第一阶段。越过这一阶段,为学就是无根之木、无源之水。
所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义.意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。 关键字: 之:指问的对象。 笃:切实地;坚定。 思:思考。 辨:辨别。 行:行动,做;实行。
“明辨之笃行之慎思之”的意思是：要明白地辨别，要切实地力行，要慎重地思考。明辨之：指的是在学习过程中，要对所学知识进行清晰的辨别和理解，确保自己真正掌握了知识的本质和内涵。笃行之：强调的是实践的重要性，即将所学知识切实地应用到实际生活中，通过实践来加深理解和巩固所学。慎思之：在学习...
人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽 正文 1 译文：要广泛地多方面学习，详细地求教，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行动。 选自《中庸·第二十章》，是关于治学的名句，相传作者是孔子后裔所做。《中庸·第二十章》原文：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学...
不懈之意.只有有明确的目标、坚定的意志的人,才能真正做到“笃行”.以“博学笃行”为校训,并非只取“博学”和“笃行”四字,而是包括“审问、慎思、明辨”在内的,由“博学”而“笃行”的内在统一、相联互动的过程.民政人以实现“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的“天下大同”为己任,非有过人之本领...