1、认识竹竿舞的基本练习方法,掌握敲竹竿的节奏。 2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法,发展灵敏、协调、弹跳等体育能力。 3、培养幼儿认真观察、团结协作的精神,体验跳竹竿舞的乐趣。 4、养成合作互助,竞争进取、勇于挑战的良好品质。 5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 教学用具: 竹竿(细竹8根、粗竹2根...
四年级下册音乐教学设计第二单元活动竹竿舞|人教版一、教学目标1.学生能够了解竹竿舞的发源地、流传方式以及文化内涵。2.学生能够掌握竹竿舞的基本舞步,比如拍子、站位等基本动作。3.学生能够独立或团队完成竹竿舞的编舞创作以及表演。二、教学内容1.竹竿舞的历史起源及文化内涵。2.竹竿舞的基本舞步:提竿、扣竿、放...
1.了解竹竿舞的起源和基本跳法,感受其独特的节奏感; 2.学会唱歌曲《跳竹竿》,掌握歌曲的节奏和旋律; 3.通过合作完成竹竿舞表演,培养学生的团队协作能力和音乐表现力; 4.了解和体验我国少数民族的音乐文化,增强民族自豪感。 二、核心素养目标 本节课的核心素养目标主要包括: 1.提高音乐感知能力:通过学习竹竿舞及...
《竹竿舞》1、 课时1课时40分钟2、 教材分析我国有着丰富多彩的民族文化遗产,其中少数民族地区的传统舞蹈更是其中的瑰宝。本课《竹竿舞》作为人教版四年级音乐下册的教学内容,旨在让学生近距离感受民族舞蹈的魅力,领略其独特的韵律美和文化内涵。作为一支源自于少数民族地区的传统民间舞蹈,竹竿舞以其动感十足、富有节奏...
人教版小学音乐(简谱)四年级下册 竹竿舞 优质课教学设计 一、教学目标: 1、学唱《竹竿舞》,能自信、自然地歌唱,能用竖笛为歌曲伴奏,表现歌曲轻快、欢悦的情绪。 2、了解并感受竹竿舞的节奏特点,学习舞蹈的基本步伐,能随音乐有节奏地跳竹竿舞。 3、通过学习跳竹竿舞,获得愉悦的感受与体验,在活动中增强合作意识和...
老师向学生介绍竹竿舞的定义和背景。简要介绍竹竿舞的起源和发展,以激发学生的学习兴趣。 第二步:基础动作练习 9.竹竿舞的基本站姿:双脚分开,与肩同宽,两腿微曲,两手自然下垂。 10.竹竿舞手持竹竿的正确方法:将竹竿垂直放在地上,然后弯下身来,用双手抓住竹竿两端往身后拉。 11.竹竿舞的基本动作:竹竿向左、向右...
小学音乐教版四年级下册二单元活动)竹竿舞优质课公课教案教师格证面试试讲案1 通过本课学习与实践活动学生能积极参与《竹竿舞》的活,做到相互协调配合2 《竹竿舞》是我国南方少数民族流传很广的一种双拍子的自娱性舞,乐节奏感强,作简单两人相对,持竹竿做开合的动,其他人随音乐在竹竿的开合中间跳,被竹竿夹住脚的...
1.本课的重点是让学生学会跳竹竿舞;难点是根据不同的音乐创编竹竿舞的动作。 2.《竹竿舞》是本学期第二单元的内容,根据本单元总要求来看,本课是属于音乐活动课,能很大地激发学生学习少数民族音乐的兴趣,所以上好本课达到预期目标对接下来的内容具有关键的作用。 ㈢学情分析 本课的教学对象是小学四年级的学生,正...
1.能够哼唱苗族民歌《栀子开花白又白》改编的《竹竿舞》。 2.能分组随音乐进行《竹竿舞》的简单动作表演。 教学难点:《竹竿舞》动作的协调与配合。 四、教学过程 (一)导入新课 活动1.1观看视频 教师导语:请同学们观看一段舞蹈,你知道他们跳的是什么舞蹈吗? 教师导语:相信有的同学一下子就说出来了这段舞蹈是《...
1、体育与健康课程竹竿舞教学设计一、指导思想本课以观察、体验、探究、合作为主线,以教师为主导,学生为主体,学生的学练为主旨,重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求,以“健康第一”和“终身体育”为指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,让学生在学习和练习过程中充分发挥...